宁晏发4，这些跟自己一点关系都没有。
尤其是受到大量的实质性的冲击时。
有许多人的终点，跟宁晏自选的终点一样。
纯粹是一些下意识的念头。
只不过考虑到人口规模，让失学儿童有学可上，还需要投入一部分的资源，重点是教师资源。
“……”
宁万强点点头。
‘要懂得珍惜？’
‘……’
“从娃儿的嘴里，看得出来办学的各方面都还是很踏实的，也就是说，同样的疑惑加重了。”
“但我依旧有一种感觉，他们可能很多时候确实是在地里刨食，但不代表完全没有接触过外界。”
这也是为什么宁晏会忽然决定回家的缘故。
“等到湘佳小学时，又是另外一种感觉。”
“总而言之，不同的地方产生的疑惑，其实大概是一个分类的，也算是为什么会思想贫穷。”
“这跟我想象中的完全不一样，我以为这些没有学校，甚至被放弃建设学校的地方，就是因为像网络上说得那样当地人们思想的贫穷，导致的结果。”
毕竟是——
‘在嫌弃自己花不完规定消费额度的时候，一定不能忘了还有人连钱都没得花，也没地方花出去。’
‘怕我忘了农村长什么样？’
“……”
有那么一种宁晏是不是在逗他的意味在里面。
宁晏：“……”
宁晏一愣，接着由衷的感到恍然大悟。
“我大概懂了，所以您想让我去看到的是，人不自救，其他人做再多，也是没有用的？”宁晏琢磨着道。
“或者是亲身体验一下角落里的贫穷？”
怎么个意思，我还口嫌体正直上了呗？
“有时候你想问题会比较复杂，可能是因为你现在接触的信息资源太多导致的，尽管你嘴上说着要反抗，但实际上你还是在努力做得更好。”
穷山僻壤通过教育改变自身命运的人，或者说比例，实在是不够。
“接下来我看到了大坪坝小学覆盖范围内的村民们对后代教育的重视程度，尽管我没见过这些村民，也就是见到了一个传授过只是的老校长。”
很多时候，真实的状况就是那么的尖锐。
这也是为什么他忽然变得话多，还开始点评的缘故。
实在的说，下午的行程不算仓促，前后鲜明的对比很激烈，让宁晏产生了很多的感想。
不知道为什么，全是皮皮的。
按照朴素无知的观点来算，最终能得到的很少，如果不上学，影响看起来也不大。
‘可能是看我闲？’
吴忧不动声色。
“是不是一下子就想明白了？”
简单片面的了解，让宁晏感觉，如果没有宁事务管理所的介入，当地失学儿童会一直失学。
那么为什么就在八九十公里外的地方，还存在这样的事情呢？
所以宁万强道：“你可以说出来看看。”
也就是说，反而校舍的建设问题上，不再是最困难的事情了。
在听到这个问题的时候，宁晏脑子里面闪过了很多种不同的念头。
回报率这个词看起来很正常，但只要联系实际，就知道有多尖锐了。
宁晏一口气将自己见到这些事物时的疑惑说了出来。