“总得有人出来办这些事情，统一中国总有人会统一，北方、南方，其实都无所谓，要紧的还是教育。过去我在荣县组建部队的时候，要求士兵们不识字，为的是盲目而绝对的服从，但那只是权宜之计，现在大不一样了。没有信仰，没有文化的部队，可以百胜，但却不能一败，一败就再也无法挽回。”
“大总统准备如何办教育？”吴在民沉吟着道。
可就在这个时候，军政府的大元帅却强把自己留了下来。
陈炯明和吴在民频频点头。
“不错。”王恒岳点了点头：“所以我看日本你是不必去的了，留在国内，担任我的教育总长吧。”
对于这道任命，吴在民有些意外。
看来这位大元帅是真的铁心要办教育了！
“三十万元。”陈炯明倒吸了一口凉气：“鼎新先生难道要倾家荡产吗？”
王恒岳朝陈炯明看了一眼：“竞存和我说了一个教育改革方案，六三三制，即六年小学，三年初中，三年高中……”
不过大部分的学生和老师并不知道，广州革命军政府大元帅王恒岳已经悄悄的来到了这里。
“好，我就当这个注重教育的大军阀了。”王恒岳“哈哈”笑了起来：“你们要什么我给你们什么，你们需要什么支持我就有什么样的支持。总之一句话，一切以教育为根本。”
自己是一心想要办好教育的，只是这些年来，国府对于自己的空头嘉奖多，而实则的帮助少，这才使自己想要远赴海外，寻求新的教育之道。
普及教育的要求也将极为严历，要求护法区所属各县建立正规中、小学校，做到“一乡一校”，禁止私塾。
军政府民政总长陈炯明。
学生们快活的在户外奔跑追逐，不时的传来欢声笑语，全然不知道在这间小小的办公室里一个全国性教育计划已经落实。
“大元帅，我愿意当这个教育总长。”听完了这些，吴在民再也没有半分犹豫：“教育强国，那是国家强盛之根本，大元帅不光这样想了，而且这样做了。纵观整个中国，各地军阀混战不休，大家都想着夺取更多权利，但只有大元帅却把重心放到了教育上。我看也不要搞什么广东示范区了，直接在护法区内颁布实行起来。”
广东的教育是非常发达的，当年两广总督张之洞创办的广雅书院改设科目中有外语和数学，并将成绩好的学生派往外国留学，是教育改革的典型；广州还较早地兴办幼儿和女子教育，如开建“蒙学堂”、“蒙养院”，外国人在广东办的第一间女子学校真光书院；又首设体育课程，首开男女同校之先河。
没有人知道大元帅是如何把此人留下来，并答应出任民政总长的。可王恒岳清楚得很，陈炯明这人其实还是很有能力的，这人赞成女权运动，主张教育权利，反对孙中山不切实际的北伐，尤其在严禁鸦片上，和王恒岳一样是持着坚定态度。此人又极其清廉，以堂堂一方军阀身份，死的时候竟然连一副棺材也都没有。
王恒岳和陈炯明认真讨论了教育改革方案，结合之前王恒岳在四川等地办教育的经验，两人决定在广东示范区内推行一系列教育改革。
教育委员会为护法区最高教育行政机关。其职权是为编定护法区教育制度；检查、监督护法区教育成绩；掌管护法区教育经费及办理预算结算；任免护法区立各大、专学校校长及各县教育局局长。
决定创办创办师范学院，学制一年，招收中等师范在校二、三年级学生，进行教育行政、教育管理等专业培训。毕业后，分派各县小学担任校长。
废除修身、读经等旧内容，增加物理、化学等科目，缩短授课时间，开展课外活动，务使学生为理信，不为盲从，培养学生自治能力。
而中国的“六三三教育体制”也正是此人创造。
在北伐在即，各处急需资金的情况下，王恒岳还是咬牙划拨出了大量的经费用于教育。
教育为先，这四个字并不是放在嘴上说说的。
教育强国梦想已经起步，无论多困难，都必须要坚定的实施下去。
王恒岳微微笑道：
为了普及平民教育，陈王恒岳还准备在护法区各属创办工读学校、平民夜校、商业学校、外国语学校以及妇女家政、公路等讲习所。
王恒岳一一和他们握过手，团团坐了下来，王恒岳开门见山地说道：“鼎新先生，你办教育是赫赫有名的，这次你回到广东，听说准备组团去日本考察，我认为大可不必。我的参谋长蒋百里也在日本呆过，他说日本有两样最不可取，一是军事，还有一样就是教育。”