无论道路多么艰难，自己已经启程，哪怕走得双脚鲜血直流，哪怕撞得头破血流，自己也都不会后悔，总得有人去走这条艰难道路！
壮大师资力量是关键，扩建、新建师范学校也提到了议程之上。
学校里非常平静，师生们一如既往的和平常一样，并没有感觉到今天有什么特别的地方。
直接在护法区内全部实行这一揽子教育计划，自己也想过，但资金方面的压力实在是太大了。
“哦，就是那位蒋方震先生吗？”吴在民有些好奇：“他居然说日本的教育最不可取？”
两广优级师范附属中学。
“很多很多。”陈炯明站到了他的身旁：“这些人都是国家的未来，民族的希望，中国有四万万的人口，也有四万万的希望。我是一直不太赞同北伐的，甚至为此和孙文先生有过许多次的激烈争论，但我现在却反而希望北伐能快些到来，只有这样，才能够完全我们的全部梦想，把教育在全国开展起来。”
在广东示范区内，王恒岳规定全省财政收入十分之二要用于教育之上，划定之教育经费，由教育机关保管之，无论何种政费，不得挪用。
吴在民看出了大元帅的担忧：“大元帅是在为资金发愁吧，这个可以通过海内外募款解决一部分，还有公募教育基金。我个人将捐献三十万元以助大元帅成功！”
“你们说，这些学生里能为国家培养出多少人才来？”王恒岳忽然问道。
鼓励私人办学，军政府将大力给予协助。
民众无分男女，由满七周岁起，皆有受六年教育之义务；另外，将兴办女子教育纳入到法律保护范围。
“这位是师范附属中学的校长蔡亿光，这位是六等嘉禾勋章获得者，被国府授予‘教敷领海’牌匾的吴在民吴鼎新先生。”
“为中国教育计，倾家荡产又有何妨。”吴在民豪气干云地说道：“难道出了这样一个注重教育的‘大军阀’，我等若不好好的抓住这个机遇，完成教育强国梦想，将来只怕要后悔终身那！”
武力统一全国，只有这样，自己脑海里的蓝图才能一点点的实现，一个大中华的计划，才能一点一点，有条不紊的去铺开。
一揽子教育振兴计划，清晰的放到了所有人的面前。
王恒岳面色凝重：“教育为一切之根本，我和竞存商量了十多天，准备颁布‘振兴教育令’，明确提出中国教育的三大内容和振兴教育的二条办法；‘振兴教育令’中将制定了17项具体措施，以军令的方式，又以广东为示范区，强制下辖各县，务必全力以赴执行，认真办理有成效者，立于奖擢，敷衍泄沓视为具文者，立于处分。我将严令军队不得占用学校一间教室、一间宿舍，违令者严惩不贷。一旦在广东能够取得成功，那么这一经验，将在军政府的所有势力范围内进行推广。”
王恒岳站起身来，朝窗外看去，正是课间休息的时候。
那个孙中山之前的追随者。
吴在民有些惊讶，以军令的形式强行推行教育法，闻所未闻，但仔细想想，却又的确是个切实可行的办法。
同时，王恒岳准备成立“教育委员会”，电邀安徽人，前北京大学文科校长程独甫先生担任教育委员会委员长。
这一制度是陈炯明最先提出的并且筹办的，王恒岳可不想抢了他的功劳。
陪着王恒岳一同来的人中，还有一个人是大家之前没有想到的：
王恒岳沉吟在那。
王恒岳抿着嘴站在了那里一言不发。
不过由于战乱，广东的教育也遭到了一定程度的破坏！
“教育是民族兴旺，国家强盛的千秋大业。”陈炯明接口说道：“除了六三三制，还有推行课程表制、家访制度、课外活动制度等等。”
吴在民大是感慨：“不容易那，不容易那。前清时候多少人有教育强国梦想，但有化为泡影。袁世凯时代也有一揽子教育振兴方案，但随着他登基称帝之后，一切也都变成乌有。今天终于又看到大元帅出来了！”
教育强国是王恒岳、陈炯明等人的梦想，而任何的一个梦想要能完成，总要有人来先迈出第一步。