莫小明通过在家晚上睡前熟读《运气诀》，慢慢也探索一些提升运气的奥义，通过上回的补习大作战，他深深体会到“天时、地利、人和”对于一个人的运气的起着至关重要的作用！
要想提升个人的运气，需要关注自然规律、选择适宜的生活环境和工作环境、与他人建立良好的关系并发挥团队协作的优势。同时，也要保持积极的心态和行动，努力提升自己的能力和素质，以应对各种挑战和机遇。
莫小明最近慢慢依赖转运玉佩的魔力，一旦遇到什么不顺，就想摸胸口的转运玉佩。
为了不被祁妙妙再次误解，莫小明偷摸胸口转运玉佩“揪心”的囧样，莫小明自己设计了一个新动作，学武侠小说里的样子：坐在椅子上，双腿微微交叉，双掌对立，然后用右手大鱼际的地方顺势轻抚转运玉佩，气沉丹田，轻呼一口气，动作一气呵成，顿时整个人神清气爽。
虽说祁妙妙没看出什么异样来，但被她的同桌小梅同学和莫小明同桌高才聪戏谑为“莫明练功”。
莫小明也狡辩回击道：“去去去，别乱说，这明明是小明神功，你们懂什么？&34;
又引得这两人，笑得前仰后合，唯独班花祈妙妙连头都不抬，自顾抄写错题本。
铃铃铃······
这是坏小子们第一次周六正式来校上课，明天还有周日上午继续上课，下午就搬行李来住校了，莫小明他们想想都有点小激动。
以前莫小明三人组遇到节假日，周六需要调课的都十分抵触，甚至出现故意忘记有这回事，跟父母撒谎说是去上课，其实是逃课在校外瞎逛的现象。
现在不同了，他们反而周五会提前去问老师，周六上什么课，复习哪方面，有没有的课堂测试等。他们学会了预习，提前做功课，这也是他们从同桌、班花祁妙妙那里学来的东西，学以致用嘛，主动学习吸收率有70哦。
今天也是坏小子们第一次周六日正式上课，认真听讲。
也许是第一次周六日上课，老师们上课前都会强调一些重要注意事项。
如班主任官旺老师的数学课，他会重点讲：“在中考倒数90多天这个关键的阶段，周六日上课成为了一种常态。由于周六日上课时间可能较长，班主任会强调课堂纪律的重要性，要求学生保持专注，积极参与课堂讨论，以后会有校级，县级，市级模拟联考，都会安排在周五周六考试，周日讲卷子，大家要有思想准备。（毕业班老师最惨，周六晚上要改完卷子，周日上午讲）
此外，同学们要做好时间管理和复习计划，虽然时间紧迫，但合理规划复习时间至关重要。建议学生制定详细的复习计划，确保每个科目和知识点都能得到充分的复习。”
而文科类的老师，如英语的韦老师会讲：“针对中考的特点，老师会分享一些高效的学习方法，比如如何快速记忆知识点、如何解答各类题型等。同时，也会强调提高学习效率的重要性，避免无效学习和浪费时间。”
而像政治历史地理这些课的老师则注重讲要调整心态和建立自信心这方面的注意事项。
莫小明都将老师讲的重点一一做了笔记，毕竟他自己也答对过“好记忆不如烂笔头”。
但在紧张的中考复习阶段，却也发生了一些有趣的小插曲。
比如，莫小明在语文课堂上展现出了他活泼的一面。当老师文言文中讲解一个什么是比兴写法？
老师举了个例子“关关雎鸠，在河之洲。窈窕淑女，君子好逑。”——《周南·关雎》
这里以“关关雎鸠”起兴，通过描绘雎鸠鸟的和谐鸣声，用来比喻君子对淑女的追求和向往。
同学们，你们还知道古诗词中有哪些比兴手法的句子呢？知道请举手。
给个提示，前面写景，后面抒情的诗词。
老师扫了一下全班，没有人自告奋勇举手回答，就让学习委员回答，请学习委员祈妙妙回答问题。
“蒹葭【jiān jiā】苍苍，白露为霜。所谓伊人，在水一方。”
前面通过描绘秋天的萧瑟景象，营造出一种苍凉、渺远的氛围，最后以此来表达诗人对远方伊人的思念之情。
老师是这样的吗？
“举例子非常好，还不错，大家要多向妙妙同学学习。”
还有其他的比兴诗句吗？同学们好像开窍一般，不是就借景抒情嘛，这个容易。
比如“青青子衿，悠悠我心。但为君故，沉吟至今。”莫小明抢答道。曹操在《短歌行》中通过比兴手法，表达了自己对贤才的渴求和珍视。
语文老师听后眼中闪过一丝赞赏，微笑着点头，对莫小明的回答给予了高度评价。
班花的同桌小梅同学，原本正在低头翻看着课本，此刻却忍不住偷偷抬头看向莫小明，眼中闪过一丝钦佩。她心想，原来莫小明最近进步神速啊，真是让人刮目相看。
而班花祈妙妙，则轻轻地侧转过头，用余光瞟了一眼莫小明。她平日里自视甚高，但此刻也不得不承认，莫小明在文言文方面的理解能力确实比自己天赋。看到他的进步，自信心提升，学习小组初步有成效，甚是欣慰。
至于莫小明的同桌高才聪，他一直是班里高材生，但此刻却对莫小明的表现露出了难得的赞赏。他拍了拍莫小明的肩膀，笑着说：“小明，你的解释真的很到位，我对你的理解刮目相看了！以后我就称你为明哥了，请受小弟一拜”。
莫小明听后，脸上露出了得意的笑容，他知道自己的努力得到了认可。
以前一个语文差等生，都能答对，其他同学不甘示弱也纷纷举手回答问题。
莫小明这一举动，让整个课堂氛围变得更加活跃和有趣。
莫小明的两个死党吴智能和尤天鹏也不是等闲之辈，也在自己短板科目上，踊跃发言了。
吴智能则在数学课堂上展示了他的聪明才智，能所不惧。
官旺老师提出了一个难题，全班都陷入了沉思。
就在这时，吴智能突然站起来，给出了一个令人惊艳的解题思路。
他的答案不仅完全正确，而且方法简洁明了，让老师和同学们都投来赞许的目光。
吴智能得意地笑了笑，然后坐下来继续听课。
吴智能也是看了班主任官旺老师给的那本《初中数学解题宝典》，碰到相同题型，然后他通过自己的思路，进行举一反三，最后找到更加简洁的方法。
吴智能受宠若惊的样子，让大家觉得坏小子真不简单。
尤天鹏在历史课上也毫不犹豫地回答出了老师提出的难题。