胡成刚想和同桌炫耀一下，抬起头，却发现全班每个人仿佛都黏在椅子上，再看同桌，手机右上角显示二十二道。
这厮居然比我多做了两道？
“你为什么能比我快？”胡成难以置信。
他的同桌，难道不应该水平相当，甚至比他低吗？
“有几题是下午课堂上讲的。”同桌理所当然地回答，“我中午做题惨败，下午特意听了课，没想到晚上就碰到同类型题目。”
胡成：“不是说好大家一起不学习的吗？你为什么偷偷听了课？”
“嗐，你盯着我干嘛？”同桌咧嘴，“班上的学霸们肯定早就跑到我们前面去了。”
那怎么行？！
谁知道奖品有多少份，万一兑完了怎么办？
想到这里，胡成立刻打消了出去玩的念头，继续黏在椅子上。
而且晚自习做题还有另一个好处，就是遇到不会的题可以问老师。
看班的老师似乎比白天上课还忙，时不时还会把比较经典的题目抄在黑板上，给全班讲解。
一个定理或许有学生理解能力比较差，暂时听不懂，可题目做多了之后，总会有恍然大悟的瞬间。
老师也理解这一点，所以对这个安排没什么怨言，更何况：
第三中学的学习氛围什么时候这么好过！
连混时间的学生都开始忙着做题了。
老师在欣慰之余也郁闷地看着手机：
为什么教师不能参与兑换和抽卡呢？
奖区里的奖品有些连他自己都看得心动。
……
李顺抱着挑刺的目的打开app。
在他看来，以他的实力和家里的财力，根本不需要使用这款软件。