耶律留哥抬头眺望远处，便听得处处山坡丘壑间，人声呼喊如沸，而己方的一座座营地间，一个个重兵占据的山头上，处处林木动摇，人影晃动，将士东奔西走，急如火烧屁股。
而在乱军之中，一杆红旗招展，一彪骑兵奔驰如电，正冲着耶律留哥所在的中军方向来了！
骑队里头，郭宁挥鞭一指：“众将士，随我来！”
将士们轰然响应。他们连续冲垮好几拨敌军，而己方的损失并不沉重，此时尚有四百余人挟弓挺枪，纵骑紧随在郭宁身后，人人士气高亢之极。
郭宁所部，此时还顶着大金国莱州定海军的名头，但他们已经不是通常的金军了。定海军中每一个骑士，也已经不是通常的金国武人。
金国对军人的培养，始终是个问题。
开国时那一代两代人的精兵猛将，其才能多半都来自于白山黑水间辛苦射猎的积累，顶多加上一些野蛮部落中口口相传的习俗。但随着女真人大举进入中原，这积累和传承，便成了无源之水。
到了熙宗皇统年间，随着完颜宗干、宗弼等上一代的武人陆续逝世，大金国已经面对着中层、基层军官的完全断档。熙宗为此甚是焦虑，遂开武举，以求保障军官的基本素质。
结果，到泰和年间完善的武举项目，除了射贴、射鹿、驰刺等基本内容之外，竟然只剩下了背诵孙吴兵法，而且，十条里头能答出五条，即为上等。
堂堂的大金国，本有横扫域中的兵法韬略，可自家全都忘了，竟要拿着汉儿的兵书凑合，本来就很可笑。而真正厮杀进退的精要，又岂止孙吴兵书所能涵盖？
郭宁在山东开设了军校，就是为了解决这个问题。
只有通过军校的模式，才能将许多人零散的经验总结起来，将经验总结成原则，将原则完善成条例，将条例放在那么多久经沙场的将士面前，让他们评判、熟记、运用。
那些条例，很是繁琐，也无文采，讲的都是些事关将士性命的小事。
比如对着抛射的箭矢，该怎么躲避最有效？向敌冲杀的时候，长兵器如何刺击最容易抢先杀伤？两军交汇的时候，如何估算敌方的战术，以提前选用适当的武备？策骑冲杀的时候，擅长什么的人，适合处在第几个梯队？
郭宁直到去年还是个边疆小卒，他觉得自己真没有什么大才。他的同伴们，也大都是出身低微的下级军官，所以大家聚在一起盘算出的，无非是这些零零碎碎的玩意儿。
他从各部调集勇士，一拨拨地放在军校里传授，说得多半也都是这些拿不上台面的零碎东西。
但这些零碎东西，本身都被有经验的将士当作秘而不宣的诀窍，当作传家保命的东西看待。一旦它们得到了推广，被数以百计、千计将士掌握在手，形成了统一的规范，军队便由此具备了骤然提升的战斗力。
所以韩煊能以铁骑一部与三个蒙古千人队鏖战，所以郭宁领着轻骑奔走，仿佛摧枯拉朽。
这提升的程度，甚至连郭宁自己都没有足够的预料。
“冲上那山头，打崩耶律留哥，辽东就平定了！这一场，不亏！”
郭宁笑了两声，有些激动地对赵决道。
而赵决叹了口气：“节帅，我去冲，我去就行了！”
当郭宁所部轻骑不断接近，耶律留哥的中军方向乱作一团。
“辽王，须得立即召回耶律薛阇和耶律独剌两位将军！咱们这里还有三千多人，凭着山地死守，轻骑断然冲不动的！”
“辽王，等不及召回他们了！咱们立即下山，去和两位将军汇合！”
“辽王！辽王！”
许多声音在耶律留哥的耳畔此起彼伏。
耶律留哥挥了挥手，将这些嗡嗡的声音赶开些，他转回身，再看马鬃河方向。
他非常确信，只要蒙古人能赢，整场战事还有希望。
可是，当他满怀希望眺望的时候，孛都欢满脸带着汗、血和泥土，冲着可特哥厉声道：“浑都古已经死了！他的脑袋被马蹄踩得稀烂，就在我眼前碎开，像是一个鸟蛋碎开那样啦！契丹人也乱套了，这一场打不下去，我们得想办法退兵！赶紧走！”
可特哥有些犹豫：“退兵？退兵的话，阿鲁都罕怎么办？他那一队骑兵还在南面呢？”
而这两名蒙古千户盘算的时候，本该与阿鲁都罕所部骑兵纠缠厮杀的李霆，正愕然站在高坡，手搭凉棚眺望：“走了？忽然就走了？”
天空中的鸟群扑棱棱飞过。
李霆看看两旁周身浴血的将士，想要夸赞几句，鼓舞他们的士气，又忍不住道：“蒙古人走得有点快啊，这地方像是能立头功的吗？好像，我李二郎被郭六骗了！”
想了想，还是再和读者朋友们重申下：这本书不会有大刀阔斧的社会改革，更不会有科技爆发、文艺复兴。以我的微薄见识，不敢写，也写不来那些，所以我的每本书都没那些内容。
至于这本书讲的，就只是一个喜欢拿锤子砸人的猛将兄做了场梦，引发了后继的一段段传奇故事，仅此而已。
希望大家喜欢，不喜欢我也木得办法：）
(本章完)