大多的时候，两条辫子都是顺着两边脸颊贴在胸前，不过偶尔也会被杨静无意的甩到背后。
苑铁柱的座位在杨静的正后面，出于“好心”，杨静的辫子被甩到背后时，苑铁柱就会用圆珠笔“帮忙”挑回前面。一次，杨静回头看他一眼；两次，杨静回头瞪他一眼；第三次，不仅瞪他，还小声出言威胁道：“别乱动，再动打你呦。”
可苑铁柱依旧“执迷不悟”，终于还是手欠的第四次“帮忙”把辫子挑了回去。
这可“捅了马蜂窝”，杨静扭过头来恶狠狠盯着苑铁柱，片刻之后，抓起苑铁柱拿圆珠笔的那只手，对着手腕处就是一口。
“啊……”疼不疼的不清楚，但是太突然了，苑铁柱立刻发出一声惨叫。
“干什么呢，苑铁柱，是不是你。”语文老师生气的喊道。
刘至善刚才正在陶醉的分析一篇古诗文，讲解的抑扬顿挫、慷慨激昂之时，一声惨叫打破了他营造的文学氛围，于是恼怒的寻找“肇事者”。
他是一班的班主任，带这帮孩子两年半了，听声音就知道刚才是谁在破坏课堂纪律。
“你怎么回事儿，破坏课堂纪律，你不想学不要影响别人，别的同学还想着拿好成绩，将来上好学校呢。”
“我……我……我……我的头嗑到桌子了，挺疼，没忍住，不是故意的。”苑铁柱站起来，支支吾吾的说道。
杨静已经把身体转了回去，吓的低着头，一动不敢动。她也知道是自己鲁莽了，正在上课呢，下这种“黑手”，很容易闹出动静来。
不过听到苑铁柱这么说，心里如释重负，反而觉得有些不好意思。不过接下来还要看老师相不相信。
“老师，我作证，苑铁柱同学的圆珠笔刚才掉在地上了，他弯腰去捡，然后起来的时候没注意，头嗑到桌子下面了，真不是故意破坏课堂纪律的。”李恺赶紧“作伪证”，信誓旦旦的说到。
听李恺这么说，苑铁柱赶紧连连点头，还用那只“好手”揉自己后脑勺，发出“嘶……嘶……”的疼痛声。
有李恺这个班长作证，刘至善基本上是相信的，不过还是有些气恼：“那还是没有认证听讲，如果上课时专心，圆珠笔怎么会掉到地上，肯定是上课时手里摩挲圆珠笔玩儿来着。”
李恺在桌子底下踢了苑铁柱一脚。
“老师，是我错了，不该上课转笔玩儿，影响了大家学习，以后一定注意，请老师原谅。”苑铁柱秒懂，赶紧积极道歉。
“嗯……下次注意，再有一次，你上后面给我站着听课。坐下吧。”刘至善的怒气已经消得差不多，也就放过了苑铁柱。
苑铁柱赶紧坐下，刘至善也稳了稳心神，开始继续讲课。
李恺把苑铁柱的“伤手”拽过来，上面两排明显的牙印，虽然没有咬破，但是很深。
“这丫头，下嘴够狠的，这是当成红烧肘子了。”李恺摇着头说道。
前排的薛妍捂着嘴，肩膀一耸一耸的，显然是在憋着笑。杨静的脑袋垂的更低了，而且后脖颈子都红了。
“没事儿，又没破，其实都怪我，活该被咬。”苑铁柱无所谓的说道。
李恺竖起大拇指，赞了一句，“真爷们儿。”然后有一句话突然想问他，想了想暂时放下了。
下了课，杨静站起身，看着苑铁柱欲言又止。
苑铁柱笑着摇摇头，表示没关系，小问题而已。
于是薛妍拉着杨静出了教室。
李恺观察着两人的“眉目传情”，终于还是憋不住了，说出了刚才就想说的那句话，“柱子，你是不是喜欢杨静啊。”
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