人设这里，云程是让他们以身边的人作为参考对象，可以观察他们平时是什么状态，生气开心时又是什么状态。还有比较缺德的，吃瓜看戏时是什么状态，自家房子塌了又是什么状态。
通常而言，是在剧情推进中，给出符合人设的反应就好，不用刻意去塑造。
真要安排刻意情节去立人设的，通常都是主角和主要配角了。
情节这里，云程临时演了个短话剧，叫了叶存山来客串，又从场下点了两个大胆举手的书生上来，让柳文柏这个大嗓门念台词去。
很简单的一个话剧，云程找叶存山。
第一个版本是，他去找叶存山，直接就过去了，说事情。
第二个版本是，他没看见叶存山，问了书生一，叶存山在哪里，得到具体反向指引，再才找到叶存山。
第三个版本延续版本二的事件，他得到方向指引后，过去再经过书生二的指位，才找到叶存山。
文字描述起来，会把行为扩写很多。
需要他们在情节里安排起伏的，一般都是大情节。
像这种日常找人且没大事的，基本是两段话概述
云程去某地找叶存山，没找着，他问了书生一，到地方后只看见了书生二，跟书生二留言时，叶存山进门问他怎么来了。
这种教学还挺新鲜的，他们都爱看。
云程不演了，只要能区分清楚，什么时候可以安排一点波折，什么时候不安排就好了。
这东西并非一次举例，就能懂的，绕回一班的作业，哪里不会，就去分析哪里，从优秀作品里找答案，这才是最好的答疑书。
比预想中早结束，他给毕业班学员都颁发了奖状。
云程本来想做那种黄红色调的老式奖状，因颜料贵，没实现。最终就是一人一个巴掌大的毕业证书，用的硬卡纸，方便保存。
内页是云程设计的，刻印作坊分人刻印，名字是铺子里抓了壮丁去誊抄的。
上头都盖了话本铺子的印章，圆圆红红一个，跟现下流行的方章不同。
有人懂行，说云程家的小闺女叫圆圆，可能是这个原因，才做的圆章。
是云程习惯使然，被他们找到了合理理由，云程就顺势认了。
赶着散场前，杜知秋带着过稿名单高声点名，要他们留一下，沟通写稿地点和润笔费事宜。
能来居安府考试的，多半是在下面的乡县住，只有少数是从别的地方赶过来的。
这次合作的书斋多，云程说了，即使路远，麻烦一些，也要把府城学习期间过的稿子，给个完美结局。
书生们已经写完稿了最好，抓紧审完，钱货两清。
老家有熟悉的书斋也好，可以间接达成合作。
比较麻烦的是老家没有合作的书斋，他们也没写完本的。
这里就等他们写完，看谢家的商队，和府城的镖局民驿去不去那边，可以捎带过来。
还有一个方式，是卖梗给书斋，这个润笔费会略低些，相当于是一份稿费，两个人分。
都是等着用银子，急着回家，也怕拖延久了生是非的，选择相当一致，都是第二种。
这边收工，天色入暮。
跟谢家商量过，结课后要再给他们几天时间收拾庄子，大家可以先回家。
云程坐骡子车，叶存山赶车，一路上都有人打招呼，个个笑容洋溢。
车比人腿脚快，走远了，夫夫俩才说话。
云程很开心，“终于结束了。”
叶存山说凳子下头有冰糖雪梨水，要云程拿出来喝了润润嗓子。
“我看他们状态，感觉是都有学到东西，你可以放心了。”
云程从凳子下，拿出了放在顶角的竹筒，里头的水都凉了，喝着甜丝丝的。
“嗯，我最怕今天不能顺利结课了。”
怕会面临问题地狱，怕会有他答不出来的问题，也怕他说的内容跟从前的讲解冲突，更怕他以为都教完了，还是有人说没学会，不懂。
他跟叶存山说“写话本可以多点波折，日子还是要顺顺当当平平稳稳的，我宁愿淡一些。”
也不要有什么传奇供人歌颂传播，他就想安心悠哉点。
这种日子，就要来了。
作者有话要说
这章修改多，所以没来得及写很多，我明天补字qq
各位读者老爷晚安啊
明天见
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