【一次又一次的演讲，成功让阿道夫收获无数追随者，很快成为第一大党的党首!】
【在千呼百应之间，阿道夫得到大量民众支持，荣登国家总理之位!】
【随着前任总统去世，阿道夫便将总统和总理之位合二为一，统称为元首!】
【上台之后，阿道夫通过一系列整顿和做法，成功解决了国家经济大萧条的环境，实现了让人人有面包吃的承诺!】
【阿道夫他的野心并不止于此，他的目标是全世界!】
【于是阿道夫他开启了对全球的攻击，他要统治全世界!】
原本还在播放视频的天幕，突然出现了一张世界地图。
那一张地图中，有一块块的地方被涂上红黑标志。
每当一块地方被涂上红黑标志，就象征着这一块地方被阿道夫所占领。
闪击波兰，法兰西，马奇诺…………
无数战役出现在历朝历代之人的眼前面，一块块地图被阿道夫所侵略!
【阿道夫所发动的战争，成功影响到了几十亿人，从中死去的百姓和士卒更是不计其数!】
【这一场战争名为第二次世界大战，是有史以来规模最大的战争，没有之一!】
【国家因为阿道夫的到来而变得辉煌，可国家也因为阿道夫跌落谷底!】
【对于无数百姓来说，阿道夫他就是一个真正的恶魔，可又对于许多人来说，阿道夫就是他们的信仰追随!】
【一个落榜美术生，成功变成了让国家走向地狱的恶魔!】
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原本在绝大部分的历朝历代人心中，他们都认为这黄巢已经是落榜生的极限了。
毕竟对方的成就都已经到登基称帝的地步了，怎么可能还超越的了？
而且对阿道夫所谓恶魔的称呼，他们都是抱着嗤之以鼻的态度。
认为这肯定是天幕弄错了，这落榜生只不过是一个手无缚鸡之力的人罢了。
可天幕上的第二次世界大战内容一出，历朝历代之人十分有默契的都陷入到了呆滞中。
…………
春秋时期
“先生，这天幕之人到底是好是好？”
“其所作所为，用恶魔来形容也丝毫不为过，可他却又拯救了他的国家。”
“这…………学生不知道要如何评价这阿道夫!”
子贡看着阿道夫的所作所为，他脑海中也出现了一个困惑的问题。
那就是眼前的阿道夫，到底算是好人还是恶魔还是救世主？
“这天幕之人，并不只能用是好是坏来形容。”
“其所做之举对自己国家人来说，自然是救世主，可对他国来说，却是恶魔存在!”
“人有两面，事物也同样有两面!”
“天幕之人若没有战败的话，那他定是那救世主，可结局是战败，就只能是恶魔!”
针对子贡的这个问题，孔子他在思索后也是给出了答案。
评价一人品行，哪里能够用简单的好坏二字来形容？
当然了，如果孔子知道自己的学生中要是有像阿道夫一样的存在。
他会用“读书人”的办法将他给净化了。
…………