方菡箐依然一脸镇定，半点不急。
因为她心里早就有了破解之法，虽然相比大学套路稍微绕弯了些，但并非不可行。
“别担心，这些题目并没有看上去那么复杂。
就好比去同一个地方有多种走法一样，题目本身也如此。
既然那位老师能用大学的知识解开，说明也一定可以用高中的逻辑处理。”
方菡箐扫视一圈，决定使用眼前的黑板展开讲解。
于是她擦掉了老师的解题步骤，开始重新书写自己的版本。
她每敲下一个字，下面的人就盯着那个字瞧，大家都巴不得马上知道接下来的内容。
因为她用了点复杂的手法，最后还真把这道题给解开了。
当方菡菁确认整个解题过程没问题时，全场人都发出了“哇”的一声惊叹。
这题目是真的绕，思路简直让人摸不着头脑，估计大多数人压根想不到这种解法。
其实吧，这题的关键在于：如果想得简单点，高中知识就够用了；但要是钻了牛角尖，就会不由自主地往大学水平的思路跑偏。
这时，旁边的一位老师也在草稿纸上试着算了一遍，可惜最后得出的结果是错的。
他赶紧把草稿揉成一团塞进兜里，生怕被人发现丢人。
这时候，所有人都服气了，彻底说不出话来了。
“还好我是出题的，不是考生。
我要真碰到这种题，可能连及格都悬。”
几位数学试卷的命题老师最初看到方菡菁出的题时，还跃跃欲试，想着挑战一下看看。
他们本来想试试这题到底有多复杂，可等看到另一位同事做错后，大家瞬间怂了——怕自己也会翻车。
听着办公室里嘈杂的议论声，方菡菁忍不住抿嘴笑了，语气带着几分戏谑：“别慌，这题没超纲。”
“也许学生费点劲能想到答案，但希望他们别怪我就行。”
吕教授摇了摇头，“我觉得还是挺悬的。
以后啊，你怕是要成为学生们心中的噩梦。”
方菡菁笑着回怼：“那不行！到时候我就把锅甩给你。”
紧接着又补充道：“你们再看看我设计的其他题目，有啥问题可以直接提出来，我可以改。”
说完，她扬了扬手里另一个文件夹，说：“我先去英语组转转。”
话音刚落，她潇洒地转身离开，留下了一群愣在原地的数学老师。
这些老师再次看向黑板上的解题步骤，个个表情疑惑。
“虽然题目确实符合大纲……但这难度不会让学生崩溃吗？”
刚才做错题的老师拿起笔，在旁边的桌子上埋头重来，想找出错在哪里。
而其他老师则只能默默叹气，“方菡菁真是厉害啊！这么年轻就能设计出这么难的题，真是太天才了。”
吕教授此时也满心感慨。
当初请方菡菁帮忙，是为了提升试题的难度，但现在看来，是不是有点过了？
不知道未来的考生能不能扛得住……