“……”
听完方汉青这番讲话，不仅让同学们激动不已，就连围观的群众也都听得十分认真。
他们开始仔细琢磨方老师说的那些话。
并结合学生的实际情况思考，终于理解了方老师的意图。
要有付出才能有收获！
只有放下一些东西，才会得到更好的回报！
放掉这些小鱼苗，换来一片美好的生态环境。
这段话讲得真好！
……
至于学生们这边，听完之后他们恍然大悟，不再因为失去那几条鱼的小快乐而困扰，也不再去想费尽多大努力才钓上来的这些鱼，而是开始反思起来，放生这些小鱼苗所能带来的好处！
这时候，班上的班长拿起水桶，回头对着同学说道：“同学们，咱们要学会有取舍！不就是几条小鱼吗？放了就放了！”
“等它们长大了再变得更肥美时，我们可以再来钓！”
“现在这几条小鱼还不够塞牙缝呢，放回去还可以保护环境！”
“我们要按照方老师说的去做，敢于放弃，才能有更多的收获！”
说完，其他学生也纷纷点头赞同。
“没错！方老师和班长说得很对！”
“不就是几条小鱼嘛？保护环境才是最重要的！”
“要有舍弃的精神，我们才会获得更多！”
“……”
接着，十几个学生齐刷刷地拎起水桶，排成一排围绕着池塘边，气势磅礴无比。
坚定的目光显示了他们准备放生的决心！
“扑通、扑通、扑通、扑通！”
鱼苗在水中挣扎的声音不断传来，水面也因此波动不停。
不到十秒的时间里，所有水桶里的鱼苗都被缓缓放回到池塘中。
望着自己亲手放归自然的鱼苗，孩子们心潮澎湃，充满了自豪感。
仿佛此时此刻，他们为生态环境贡献了一份力量。
就在这个时候，一个同学激动地高声喊叫：“方老师，我还有一些大鱼打算放生！”
这一句话立刻吸引了所有人包括旁边的方汉青的注意。
只见他皱了皱眉，看着那位学生正准备把鱼倒入池塘时，急忙阻止道：“等一下！”
“这条大鱼我来处理吧，我会安排好的。”
听见方汉青的指令，正准备放鱼的同学马上转过身来，虽然其他人感到有些困惑，但还是按他说的，把自己钓到的大鱼一条条交给方汉青。
……
再说这时的直播间内，看到这一幕，大家都纷纷感叹起来。
“哇！太感动了，心里暖暖的！”
“真是一幅温馨和谐的画面！”
“对呀！孩子成长了，还学会了关心环境保护！”
“这种师生和睦的场景真是治愈系满满！”
“哈哈，不但学到了新知识，而且心情也被治好了！”
“方老师，你是我心中的光！”
“虽然看起来一切都很美好，但我总觉得方汉青还有些其他想法？”
“是啊，他为什么要留那些大鱼呢？”
“难道方老师自己想要亲力亲为去放生这几条大鱼？”
“究竟方老师会如何处理？拭目以待！”
“期待x3！”
“……”