宋听雨在福利院的第一课，是教大家写自己的名字。
她原以为，这些特殊的孩子学起来会很困难。
她想着，实在不行就放慢进度，一节课拆成两节课教。
出乎她意料的是，这些孩子的学习能力很强。态度也特别积极。
宋听雨大学的时候，在书法培训班兼职教过小朋友。
相比之下，这里的孩子更珍惜此刻的学习机会。
一节课下来，她教的很认真，孩子们学的也很积极。大家对彼此有了初步的了解。
虽然已经做好了心理准备，但在面对孩子的身体缺陷时，她还是会忍不住替她们难过。
她觉得这里的孩子，缺少的不仅仅是物质，更多的是心理上被爱的需要。
她之前看过那些支教老师，觉得很佩服。
但当看到一两年之后支教结束，老师跟孩子们分别时的痛苦，看的人心里更难受。
所以，想到自己仅仅在这待一个月。她在心里暗暗告诫自己，不要同情心极度泛滥。
比起不给，一个月以后的收回更让孩子们难以接受。
她不能给一个不确定的承诺。也许，某天她离开鹭岛，就再也不会再回来了。
中午，她粘着九姐一起吃饭。
两人很投缘，九姐是个淡人，刚开始受不了宋听雨叽叽喳喳的聊个不停。
后来，渐渐习惯了。
九姐觉得，如果自己有孩子也该是宋听雨这般年纪。
想到她小小年纪跟着老公来到这人不生地不熟的地方，把自己当成救命稻草也能理解，便在心理上对她多了些宽容。
午饭后，九姐要去睡午觉了。
宋听雨的分享欲还呼之欲出便打给了江知鱼。
宋听雨：“小鱼鱼，你忙么？”
江知鱼：“算你点正，在吃午饭。”
宋听雨：“那咱俩聊十块钱的？”
江知鱼：“好啊，正好我也有话想跟你说，本来打算晚上打给你的。”
宋听雨：“我就说咱俩是失散多年异父异母的亲姐妹。心有灵犀一点通。”
宋听雨把近况一股脑都说给江知鱼听。
小江老师忍不住夸道：“不愧是小江老师的好学生，知道举一反三，融会贯通了。孺子可教也。”
宋听雨：“那必须滴。说说你吧，什么事竟然让我们小江老师有了分享欲？”
江知鱼回想那天的经历，绘声绘色的讲给宋听雨。
那天，她一如既往的去别墅区给学生上课。这孩子是她回来接到的第一个学生。
机构的人说，这孩子课时消耗量非常大。但老师换了很多，没几个能挺到第二节课。
江知鱼正是积攒学员的时候，也不能太挑。便抱着试试看的心态去上了一节试听课。
原以为两人课上相处的不是很愉快，结果竟被通知可以继续授课。
第二节课时，江知鱼好奇的问：“为什么会选择我？”
这个读初二，名叫陆飞的男孩竟然说，是因为她给他的感觉很像他妈妈。
江知鱼将信将疑。
陆飞：“江老师，你不相信？我说的是真的，我妈跟你一样那么喜欢说教又自命不凡。”
江知鱼：“我谢谢你啊，当老师的没几个不这样，还有别的原因么？”
陆飞：“就是听你说完，虽然很烦，但又觉得很亲切。你说我是不是很奇怪。”
江知鱼摸了摸他的头：“你小时候跟她关系一定很好吧！”