第61章 学校怪谈9工作日志
这所学校名为天勤高中，取名来至天道酬勤的缩写。
这个地方的人对学习极为看重，这里的学校数量也并不少。
每个学校能获得的经费有限，加上学校数量多，导致分到每个学校的资源更少，抢夺资源便成了重要的一环。
如果想要资源往自己学校倾斜，那么学校的升学率必须要有所保证，且升学率越高，报考该所学校的好资质学生更多，会让学校的名气更大，这是一种良性循环，因此每个学校都在想法子提高自己学校的升学率。
天勤高中的升学率已经连续五年垫底了，他们也在试图找别的法子提高升学率。
他们后来还琢磨出了一点法子，是人就会有放松的时候，所以只是单纯分尖子班也不能保证尖子班的学生一直保持着高度学习的状态，于是便想出了一道规则给他们压力。
他们卡着学生们的每一天时间，让他们以老师为尊，培养他们的“竞争”意识，暗中鼓励且支持成绩好的学生一切做法。
他们甚至在给所有人传递一个消息：“只要你考得好，你在这里就算是，杀人了，也能帮你兜底。”
进入高三后，这种“压力”给得更大。
在此期间出现了一个学生开始反对这种模式，但是这名学生成绩并不算是很差，每次都能保持在前十名里，只是会上下轻微浮动。
这点浮动对这学生影响不大，基本上还是稳升学的，他们舍不得这个学生苗子，但是这学生也总会给他们找事，他不遵循定下的规则，而且还会阻拦别人去行使规则。
原本只是这一个学生反对，掀不起太大的波澜，但是后来却加入了一个人，杨肃。
杨肃对学校来说，有点用处但用处不大，因为他的成绩在全校来看算不得好，更不要说这人一身反骨，经常反对老师说的内容，也不爱遵守规则。
杨肃他善打架，单独的一两个人还真不敢对他做什么，所以他成绩不算好，但是也并没有受到多大的压迫。
眼看着他们游说着别的学生加入他们“反抗不平等对待联盟”，学校觉得不能坐以待毙。
好学生舍不得，但是这个“坏学生”却是可以施压的。
其他人在学校暗地授意下，开始集中起来对付杨肃。杨肃刚开始还会反抗，但是对面人多势众，他就算是不要命的打法也根本冲不出去，如果请了老师过来，只会让他去面壁思过，认为他影响到了“好学生”的学习。
渐渐地，杨肃也不再反抗，变得沉默起来。
这时，领头的那个学生才知道杨肃的遭遇。这人和学校提出了交换意见，表示可以辅导杨肃成绩，绝对让杨肃考上第一名。
若是杨肃能考上第一名，证明这个法子是错的，需要纠正过来。
学校答应了。
此后，领头人一直跟在杨肃身边，帮杨肃抵挡其他人的“使唤”，随后给杨肃补习，查缺补漏。
4月份的月考还真让杨肃考上了第一名，虽然只比第二名高出了1分，但也是胜了。
哪知道，第二天就有人举报杨肃作弊，甚至还有“证据证人”。
学校很快就表示作废这次成绩。
领头人表示不服，要求重新考试。
这一闹，差点把学校内的事捅到外界去。
因为这事，学校下定决定不能留这个人。