“我有个问题，最近有学者提出一种新学说，认为这个世界是球体，围绕太阳旋转，蓝恩老师您怎么看？”
阿布鲁斯提出的问题，与课堂内容毫无关系。
在这个世界，最近地动说开始被提出。
在中世纪的欧洲，这一学说甚至引发了异端审判。
不过在这里还没那么严重，有些神殿已经开始认可这种观点。
如果认可地动说，他就会指责蓝恩否定传统的神的教义。
如果否认，他就会指出学者提出的地动说的合理依据，说他没学问。
说白了，就是在找茬。
‘真让人讨厌，这个叫阿布鲁斯的男生，难道也对璃月怀有如此强烈的好感？’
直接拒绝说，不要问与课堂无关的问题，很简单
但如果蓝恩这么选择，他肯定会嘲笑蓝恩“回答不出学生的问题，才落荒而逃”。
此后在学院再也抬不起头。
‘我最恨占用课余时间的人，但没办法。’
“我支持地动说。”
蓝恩面带温和的笑容，如此回答道。
听到这个回答，名叫阿布鲁斯的男生嘴角微微上扬，露出一丝笑意。
“也就是说蓝恩老师您否定传统的观念？认定您为圣人的神圣教廷，应该是否定大地在运动这一说法的吧？”
“我被神圣帝国的人们认可，被认定为圣人，但这和我的主张是两码事。”
“实际上，同属大周帝国的艾布拉姆皮克主教，不也否定了神殿对我的圣人认定？”
“那是”
听到父亲的名字，阿布鲁斯一时语塞。
他的表情微微扭曲，似乎有些懊恼。
但很快，他就调整过来，再次针锋相对道：
“的，的确，所属和观念没有关系，但是历代伟大的祭司，主教们，无不认可天空运动学说。”
“您是想说他们的想法全都是错的吗？这不是荒谬至极吗！”
“他们所取得的伟大成就，与自身学识并无必然联系。”
“在这次课程中学到的‘屠龙’圣人卢库鲁奈勒，虽有虔诚的信仰，但学业上一塌糊涂，甚至连圣经都背不下来。”
“然而，他打倒了包括巨龙在内的诸多危害人们的怪物，拯救了人民。他或许没有学问，但功绩不可估量。”
“你那是”
“假设地动说是正确的，过去的伟人们不知道这一点。这就意味着他们所做的一切都不存在了吗？”
“被拯救的人们会对他们失去感恩之情吗？无论主张天空说还是地动说，这与对伟人的否定是两回事。”
“”
“而且，学者们为支持地动说，收集了关于太阳运动、观测到的星图等各种依据你能提出否定地动说的依据吗？阿布鲁斯皮克同学？”
“不，我不能。但是”
阿布鲁斯口中说着“但是”，却再也说不出其他话来。
这场辩论，似乎到此为止了。
他或许还算能言善辩，但毕竟只是个学生。
蓝恩，算上前世，也积累了相当的人生经验，更别说还跟着爷爷奶奶摆过地摊，砍过价。
阿布鲁斯根本不是他的对手。
“那么阿布鲁斯同学似乎没有其他要说的了，今天的课就到此结束。”