“师父。”刘辩再次确认了一声。
段羽忽然笑了。
天地君亲师。
天：象征自然法则与宇宙秩序，代表至高无上的力量。
地：指物质世界的基础，承载万物生长，体现对自然资源的依赖与感恩。
华夏民族乃是耕种民族，庄稼向来是看天地气候吃饭，所以不管是黎庶百姓，还是皇亲贵胄，都要祭天敬地，这是民生根本。
除了天地之外。
君：代指国家与君王，象征社会秩序与治理权威。
而亲：即父母祖先，代表血缘亲情与家族延续，要求孝亲敬长、传承家族伦理。
最后一个便是师。
但师又分为两种。
老师是传业解惑，授予知识之人，在关系纽带上老师多是一种职业，当然这个具体关系也看学生。
可师父就不一样了。
一日为师终身为父。
师父是一种传承，一种延续，一种极为重要的关系纽带。
刘辩用的是师父，而并非是老师。
“那殿下是想和臣学习一些什么？”段羽看着刘辩问道。
清晨天冷，身上只穿了一件黑袍外面套着盔甲的刘辩还很冷。
吸了吸鼻子之后的刘辩看着段羽说道：“师父，弟子想和师父学习如何成为一个强者，即便眼含着泪水也要砥砺前行的强者。”
“哈哈！”
段羽放声大笑：“好。”
段羽看着刘辩说道：“不过一个强者可不是那么好当的，身为强者，首先要有一个强壮的体魄。”
“任何基础都是建立在一个强壮的体魄的前提之下。”
“既然你想成为给一个强者，那就要从最基础的锻炼身体开始。”
“来吧，现在拔出你的剑。”
南宫，嘉德殿。
宽敞的大殿当中，身着朱红色朝服的袁隗此时手持一卷竹简。
正在殿下朗盛。
“仓颉作书，以教後嗣。幼子承诏，谨慎敬戒”
而坐在龙案后的刘协则是手持毛笔，正伏在案上，手里歪歪扭扭的在白纸上书写。
董太后则是跪坐在一旁，眼神当中充满着溺爱的看着刘协。
就在袁隗传授着启蒙读物《仓颉篇》的时候。
殿外传来一阵急促的脚步声。
蹇硕面色难看的走进大殿。
“太后，末将有要事禀告。”蹇硕大声的说道。
正在传授刘协《仓颉篇》的袁隗抬起头来，悄然的看了一眼蹇硕，随即便转头冲着董太后示礼。
“太后老臣今日便授业至此。”袁隗说道。
董太后微微点了点头：“太傅辛苦。”
“太子，和太傅作别。”
跪坐在龙案后的小刘协站起身来冲着袁隗拱手作揖：“老师辛苦。”
袁隗再次回礼，然后转身朝着殿外走去。
“说吧，怎么了。”
董太后端起放在一旁的茶杯轻饮了一口。
见袁隗离开，蹇硕这才惶恐的说道：“回太后史侯史侯失踪了。”