这还是吴之瑶从和安荷在上课时的问答得到的启发。
安荷上课的预习工作做得很好，如果想要给安荷更深层次的引导，简单地在书本基础上延伸是不够的。
所以从那节课之后，吴之瑶每次都要花大力气来备课，力求在自己的课堂上能达到这样的效果。
不过遗憾的是，虽然她准备的充分，但是真正能够把这些都用上的，只有安荷在的课堂。
而且，还要顶着所有的学生都十分困惑的目光。
全世界好像只剩下了自己和安荷两个人。
不过让她感到欣慰的是，自己一贯形象都是严肃的，所以即使学生们发现了自己有些难以理解，能做的，也就是想办法提升自己的能力，多花了一些时间来学习宏观经济学的课程。
这样反而让吴之瑶更加看到了学生们的潜力。
他们不是不行，只是不存在这种深刻挖掘的意识。
既然这样，她就想办法激发他们的这种意识不就行了。
于是吴之瑶有了编写一部新教材的想法。
目的就是把当前最前沿的信息和学生们分享，同时通过自己的教学经验，给学生们提供引导的路径。
这样，就是他们需要为了跟上自己的课自学，也是有法可依的。
现阶段的编写工作就是博采众长，熟悉比较重要权威书籍的框架。
有了这样的框架，她们才好继续进行下一步。
当然了，这些书，吴之瑶为了能好好备课也不止看过几遍。
之所以把任务也布置给安荷，吴之瑶就是想知道，安荷在看了相同的书之后，会怎么理解这些问题。
对安荷的解读，她充满了期待。
吴之瑶从一堆资料抬起头来已经是周日的下午了。
她给安荷布置任务后，已经过了整整一个星期了，她有些想知道安荷在看了这些书之后是怎么想的。
刚给安荷发了“周一来办公室”的信息不久，韦露的消息就来了。
吴之瑶有些无奈。
虽然从某种角度来说，自己确实相当于不休周末，不是在学校忙，就是在自己家里忙，但是韦露的消息是真的不分时段。
“陆裕明天找了小队的人过去讨论，我想过去看看她们会想出什么新点子，你去不去？”
韦露是觉得自己一个老师过去有些闷了，吴之瑶瞬间就明白了她的意思。
“你是指导老师，我又不是。什么我都掺一脚还像什么话。”
她有很多事情要忙，当然不能陪着韦露到处瞎晃。
“我不是怕我的能力不够吗，要是我们系主任大人能够亲自出马，一定没有问题的。”韦露的消息很快回过来，用词堪称谄媚。
“不去，对了，你别忘了那套给大三考研学生准备的试题。”吴之瑶果断拒绝，顺便给韦露抛了个大雷。
“什么东西，我怎么不知道！！”韦露惊得连发了两个叹号。
吴之瑶面带微笑打字，“你不记得了，那天安荷在系办公室做题，龚文强进来，我们说安荷是在帮你测试卷子难度。”
聊天框左上角亮了一瞬间“正在输入……”，随即立刻消失不见。
吴之瑶也不急，把手机放在一旁，给刚刚的工作收了个尾。
果然，没过多久，韦露的消息就过来了。
“你当真啊！你知道做一套题集要多长时间吗？！我每天很辛苦的，你怎么能额外给我增加这么大的工作量呢，简直没有天理了。”