江辰坦然地表示：“这其实是很常见的事情，因为这类知识鲜有人关注，即便出现在史书中也没人关心。
而第一次生产方式变革正是刀耕火种的出现。”
他解释说：“人们从直接利用自然资源转向通过劳动种植和收获，生产力得以显着提升。
试想，自刀耕火种发明以来，这一片大地上的居民数量不是迅速增长了吗？”
经过一段时间思考后，扶苏慎重点头：“确实，自人们开始采用刀耕火种以后，人口确实在一段时期内急速增长。”
“这如此简单的答案，学生竟没有想到，真是愧对江师您的教诲。”
另一旁的嬴政和蒙毅默默地交换了一个眼色。
两人心中都想着：我们是否也应该感到惭愧呢？
但幸亏接下来江辰的话让他们松了一口气：“我之前已经提过，这种事一般人不会太在意，你不知道情有可原。”
他轻轻挥了挥手，说道，“咱们继续吧。”
“自从有了刀耕火种以后，人们开始在田地附近安居乐业，因为耕种离不开土地。
随着食物的增加，人口也随之增长，逐渐形成了村落、城镇和邦国，并一直发展到如今的大秦帝国。
大秦的郡县，炎黄子孙至今仍然依赖农耕获得粮食，固定的土地和居所让他们养成了‘安土重迁’的思想。”
“这就是农耕民族，靠自给自足生活。
除非遇到巨大灾难，他们是不会轻易离开故土的，因为离开就等于放弃了赖以生存的土地，失去了田地，就如同浮萍一般无所依附。”
“你们明白了没有？”
扶苏、嬴政和蒙毅连声点头，与此同时传来一阵沉闷的声音：“老师，俺懂了。”
江辰嘴角微微抽搐，扭头一看，只见那名黑熊囚犯早已把鸡骨头啃光了，现在正用崇拜的目光看着自己。
“你说谁是你的老师？”
“您啊，除了您，还有谁教俺这么多道理呢？”
江辰一时无言以对，暗忖道：这人说的还挺有道理，真没办法反驳。
无奈下摆摆手道：“行行，多一个听众也无妨。”
而一旁密室中的嬴政和蒙毅又一次陷入了沉默。
他们想开口说——不，不止是两个，现在是四个人在听你的课啊，江辰先生。
蒙毅转向嬴政问道：“陛下，我们算不算也被收为 了？”
嬴政用奇怪的眼神看了他一眼，淡淡说道：“关朕何事？朕不过是来检查这个‘老师’是否有真才实学而已。”
“蒙卿，”
嬴政拍了拍他的肩膀继续道，“既然你已听到了这些道理，不管是谁教的你，都应尊重为师的人。
这一点你应该明白吧？”
蒙毅热泪盈眶：“陛下说得太对了，臣也觉得自己幸运得能有这样一位老师，激动到无法抑制。”
嬴政见此情境又拍了拍他的肩膀，笑道：“蒙卿果然好福气。”
但随即他又严肃起来，强调：“不过你要记住，这事不关朕的事，明白吗？”
“明白，臣全明白了。”
新来的这位师弟虽然看起来很愚钝，且之前还揍了一顿大家，不过扶苏大气地说：“师弟，以后不能打师兄了，听见没有？”
黑熊囚犯挠了挠自己布满跳蚤的后脑勺，低沉地点了点头：“俺知道了，师兄。”
扶苏忽然问：“对了，师弟，你叫什么名字啊？别忘了称呼我们的老师为江师或者老师哦。”
……
故事依然延续着同样的氛围与节奏，人物间的情节互动自然展开。
“师兄名叫黄章，你还是叫他师兄吧。”
“俺明白了，老师，师兄。
俺姓熊，俺叫……嗯？俺到底叫啥来着？”
江辰无奈地翻了个白眼，不耐烦地说：