不然心心念念的倒是更容易滋长孩子的叛逆心。
一旦让他体验过后，发现打游戏并没有想象中那么好玩。
只有对手的嘲讽和来自队友的压力。
当游戏带来的满足感不再被填满。
越来越高的难度让孩子感到挫败，渐渐地也就让他们会对游戏失去兴趣。
对比之下，或许还会觉得读书更加轻松。
就像程小乐现在，他爹都这样哀求了，他依旧不为所动。
“儿子，你就可怜可怜你爸，我都一整天没摸枪了。”
别人是求着哄着让孩子写作业。
这里倒好，是老爹求着哄着让孩子陪他打游戏。
这爹甚至很不要脸的装起了可怜。
看得旁边的阿峰都忍不住直翻白眼。
“爸爸，你听话。”
“我真要写作业，不行的话，你把我妈叫回来，你们再生一个陪玩。”
程小乐被他爸搞得有点烦。
故意挪开点位置与老爸拉开距离。
可他老爸就跟个狗皮膏药似的，很快又粘了上来。
“再生不赶趟啊。”
“这不是有现成的吗？”
程硕嬉皮笑脸的说完，又马上装起了可怜，“你知道的，我们那时候没条件”
“我知道，我知道。”
程硕话还没说完就被程小乐打断。
“你一定是想说，你们那时候读书条件差，为了上学要走好几里的山路，学习环境也差，漏风漏雨是常有的事。”
“那么艰苦你们还在坚持学习。”
“而我们现在条件好了，车接车送，教室也宽敞明亮。”
“你是想让我珍惜现在的好条件，好好读书对不对？”
“好的，爸爸。”
“我现在就学习。”
这些话虽然老爸没跟他说过，但他从同学那里听过不少。
家长说这些话的目的，无非都是激励他们好好读书。
所以，当老爸只说了个开头，他就预判到了，并且主动回应。
好消息，预判到了。
坏消息，预判反了。
“不不不，儿子你误会了。”
程硕赶忙纠正，“我想说的是，我们那时候没有打游戏的条件。”
“电脑配置不好，游戏还少。”
“现在条件好了，你陪我多玩玩。”
……