张老师接着问，“你认识几个字？谁教你的？”
高建设回答，“很多字的，我自己看西游记和封神演义了，平时就是爸爸妈妈教我的。”
张老师惊奇的看着高建设说道：“那你能读一段西游记给老师和同学听吗？”
“可以的话，下节课老师带书过来，你能读吗？”
高建设带着些骄傲的声音说道：“老师，我现在就可以背诵一段给你听。”
这下张老师不淡定了，觉得高建设有些过了，别说背诵，很多成年人都不能把西游记通顺的朗读下来，你一个五岁的孩子，竟然敢说能背诵。
有些加重语气的说道：“好孩子不能说大话的，你要是背诵不出，我可是要批评你的，并告诉你家长，你说大话，会受到惩罚的。”
高建设心中一乐，机会来了，假装赌气的说道：“老师，如果我完整的背诵了西游记第一回，我以后上课时能做我喜欢做的事吗？”
张老师见这个五岁的小孩还敢和自己提要求，觉得这小家伙不简单，说道：“如果你能做到你说的那样，以后上我的课，只要你不影响课堂纪律，不影响同学，你可以做你喜欢的事。”
高建设咳了一下嗓子说道：“第一回，灵根育孕源流出，心性修持大道生。”
诗曰：
混沌未分天地乱，茫茫渺渺无人见。
自从盘古破鸿蒙，开辟从兹清浊辨。
覆载群生仰至仁，发明万物皆成善。
欲知造化会元功，须看西游释厄传。
在高建设抑扬顿挫的背诵中，其他的小朋友，只觉得很厉害，可还是听不明白这个文言文版的西游记。
但张老师不一样，本身就是语文老师，像西游记文言文版，她也是读过的，虽然她现在也记不全原文，但词语之间是否连贯，关键之处的感情表现，她还是很明了的。
越听越心惊，这是个怎样的妖孽啊，真是五岁的孩子吗？
这将来的成就不可限量啊，心里就有了计较，当高建设最后一个字背诵完，张老师率先鼓起了掌，跟着不明觉厉的小朋友们，也跟着鼓起了掌。
高建设假装不好意思的挠了挠头，心想这下可以区别对待我了吧，不用我学拼音字母了吧。
张老师声音有些激动的说道：“高建设同学，你背诵的非常好，感情饱满，说明你是真的看懂西游记了。”
“以后老师我的课，你可以做你喜欢的事了，老师很好奇，你喜欢的事是什么？”
高建设说道：“我也想写一本像西游记这样的书，神仙、妖怪还是不够，还要有更多的有趣的东西可以写。”
这下张老师是真的被吓到了，这孩子好高的志向啊，先不管能不能做到，就这个想法，可能一般的文学作者都不曾有过吧。
要是真能如他所说，这孩子只怕是已经有了腹稿，只要学会写字，他就敢写书了。
张老师缓了缓心神说道：“很好，高建设同学，老师会开始教你写字，希望早日看到的作品。”
不知不觉张老师对高建设的态度，不再是对小孩子的态度，而是放在平等交流上了。
张老师让高建设坐下，拿起一本字帖给高建设，让他先自己琢磨着，等她讲完课，在教他写字。
高建设看着老师给的字帖，在意识里问道：“这是瘦金体字帖？给我的起点也太高了吧？”
三叔不置可否的回答道：“这有什么，你现在是在系统的bug中，你所有的学到一切知识，都直接存在你意识里。”
“理论上只要你念够强，世界上所有存在的知识，你都能学会记住，这十三年中，可以说在学习这方面，就相当于充值充满的神豪玩家。”
高建设听完解释，有些被惊到，这样也可以啊，问道：“那十三年后，系统会不会清理bug啊？”
三叔一副你真没见过世面的样子说道：“这些对你来说是福利，但对系统来说，都不算一个字节的小事，所以你放心吧。”
高建设此刻真是心花怒放啊，这就是主角模板啊，我无敌了啊，拿起铅笔开始对照字体练习起来。
下课了，张老师来到高建设身边问道：“怎么样，这个字帖上的字，你都认识吗？”
高建设早在快下课时，就把自己练的字藏了起来，这时回答道：“字都认识，这字体上字真好看，我要学这个字帖。”
张老师说道：“这个字帖上的字很有名的，叫瘦金体，是宋朝一位皇帝，宋徽宗赵佶创造的，你要是能学会这个字体，对你将来受用无穷的。”
高建设站起身来，真诚的鞠躬说道：“谢谢老师，我一定不负老师的期望。”
张老师开心的拍了拍高建设的头说道：“好，好，老师相信你。”