建学校的事儿，讨论的人，都表示这是好事，就是不知道公社会不会批。
毕竟建学校这事儿，他们以前也不是没有提起，都没有被公社通过，这次真的能成吗？
大家你看看我，我看看你。
最后还是李根将想法说了。
“公社那边我可以去跑，就是说说，让想当老师的知青，通过考试当老师如何，大家可以好好说说。”
李根的话惊吓到了众人，村里那些个知青除了新来的顾清雅几人，就没个好的，就那品行能教好孩子吗？不会把人带坏吧！
“这，那些个知青，真的可以吗？”
干活不行，还耽误他们的事儿，经常闹出热闹来，这要是把村里孩子带歪了，他们后悔估计都来不及。
“就是，那些个又懒又馋事儿又多的知青，能靠谱吗？”
接二连三的有人表态，他们是真的怕了，到时候要是又惹出些事儿，他们后悔都来不及。
“这事儿其实也简单，反正只是让那些个知青教知识，其他的事，我们多注意点。
让孩子的成绩什么的与福利挂钩，相信他们会认真教的。这个就要大家一起讨论讨论，我们这边商量好，到时候我去公社打批条。”
“这倒也可以，不过真的要好好合计才行。”本意是不能太便宜那些个知青了。
“顾知青他们几个新来的，会参加吗？”
“顾知青应该不会，上工比教书工分多，而且难不倒她。”
李根跟顾清雅接触久了，自然也能猜到顾清雅不会眼馋老师这个位置的。
“可惜了！要是顾知青，我还真百分百赞同。”
“顾知青那人做什么都好，是个人都很放心她的。”
“不过到时候还是得通知到，包括搬出来的那两个男知青。”
“嗯嗯，肯定的，那我们商量一下这其中的条条框框，然后出书面的的安排，这样去公社，他们同意的可能更高。”
李根觉得细致些，到时候才不会出错。
那些个知青也是闹腾的，可不能让他们拿捏去了。
“这个我赞同，那就来讨论，怎么个细化安排吧！”
一个人可能想不了那么全面，但是他们这么多人，肯定能考虑到方方面面。
几人围座讨论，商量着老师招聘的安排，以及之后老师酬劳的问题，还有要是教不好该如何。
就着这些问题，一个一个的讨论，最后整合所有意见建议。
确定了以下事情：
先由大队长去公社申请办学校，学校都不用建，直接就在村里剩下没人住的房子里选一个出来就行。
至于桌椅也不用担心，弄些木头回来，直接现搭，完全没什么问题。
至于老师，就由大队长申请的时候先跟上面提一下，让县里的老师来出试卷。
考试后选出知青里成绩最好的的两个人，现在村里到年纪的小孩也不多，选两个老师也差不多了。
因为不太确定，会有多少人家会送女孩子上学，要是上学的人少了，老师选多了可是不好的。
到时候他们可以先看报名的人，人多就可以适当以成绩排名再选老师。
至于老师的工资，相信公社里会补贴一点，但是应该没有两票这类的。
他们村里就直接给人算工分，因为不是下地，肯定不能是满工分，最后商议暂定是七个工分。
这个工分也不算少，那些个老知青，累死累活也没几个能达到这个工分数。
相信这么好的条件，想竞争的知青肯定不在少数。
毕竟这份工作虽然没有编制，却也不用风吹日晒，绝对比下地好了不知道多少。
条件待遇这么好，他们也是有要求的，要求小孩年末的成绩单要好看，要是不理想肯定得扣工分的。
这个还得看之后报名的人员统计之后，才会确定成绩怎么样算合格，成绩不合格如何扣工分。
在座的大队干部，都表示赞同，他们能坐稳大队干部的位置，很大原因是就是读过书识过字。
这也是他们为什么希望家里的孩子能上学，再苦也要送去学校几年。
“那我去公社申请了，等我申请成功，再把这个消息和那些知青说怎么样？”