“没错！回答得很完整又清晰。”
“头，每个字我都听得懂，但是组在一起我真没听懂。”
其他四人：“……”
连一边的程镇管也一脸懵。
五人又觉得好了一些。
总算有人和自己差不多。
“移栽的时候，气温，栽种距离，土壤等等对辣椒都有非常重要的影响。移栽完成一定要浇一次定根水。接着就是修剪和中途施肥，关于修剪，我个人觉得，舍不得孩子套不到狼。该剪就剪了。我们也做过对比实验，发现及时剪枝的产量比不剪的要高很多。”
“夫子，那剪的方法有什么讲究吗？”坐在中间位置的大哥问得大声又认真。
“好的，有人提出了自己的疑问，有没有人知道怎么打侧枝？”
“我！”
“我也知道。”
大家纷纷举手希望夫子看到自己。
夫子随便选了一个人作答。
“打掉长得弱的，小的，遮太阳的，留下强壮的。”
“还有人有其他答案吗？”
“头，他们？”
“别那么多话，先听完。”碗哥夹着嗓子。
旁边的人不悦地看了棍子一眼，这个人话怎么那么多就不能好好听课吗？
嗯等等，这人是谁？昨天没吃上瓜的村民甲用用碰了碰身边的同伴。
同伴低声和他说话。
哦。来者是客，但是，也不能扰乱课堂秩序啊。
害得他都没办法好好听课。
夫子说都讲到哪里了。
夫子拿着一株种在花盆里的辣椒，找人上去演示如何打侧枝。
结果上台的居然是小超。这小超动作利索，刷刷两下就把辣椒的枝侧摘下来。
整株辣椒看着变小一圈，除了主干，只留下两个侧枝。
“这个会不会太少枝了？”
“不会，他都留了两呢！”
“我也觉得。”
“大家觉得这样打可以的请举手。”
台下超过大半的人都举手了，当然没举的也不是不同意。
也有可能像那六位，是不知道该不该同意。
“下面来公布答案。当然了这不是唯一的答案。留两个侧枝是合适的，如果种地里，甚至可以留3个这样，后期发现不合适再打也是可以的。”
“哇哦，我就说嘛。之前上课的时候也讲过这个。”
“是啊，我也记得。”
“好了，这节课就到这里，下节课，我们再一起探讨辣椒的施肥和采收。谢谢大家！”莫三婆站在讲台上给大家鞠躬。
台下有人全部起立，异口同声呼“谢谢夫子！”
同时大家给夫子送上掌声，经久不散。
莫三婆暗黄的脸蒙上一丝红晕，直到返回隔壁屋子都觉得踩在云朵上。
等教室气氛降下来，悠然站到讲台，让大家休息一柱香，接下来还有课程。
悠然下了讲台继续写写画画，手上的画纸已经翻了几页。