解决了两个，还剩下俩，正眼巴巴地瞅着吕雉呢。
吕雉想了想，又在空间里一阵翻找，拿出一本上学时候用的字典递给张良。
“我也不知道你书包里有没有字典，我这本你先拿着，你明天讲课的时候带着这个去。
他们要是继续问你拼音的出处，你就给他们讲讲怎么用拼音查字典。
虽然解决不了根本问题，但能转移注意力，你要让他们对字典感兴趣，主动问你字典上的内容，这样主动权就在你手里。
你先给他们讲讲字典的大概内容和优点，他们知道字典的好用之处后，为了能看懂字典，应该就会主动学拼音。”
同时也给了他两支铅笔、一块橡皮和一个作业本。
别人都给了，张良带了书包来就不给他，不太好。
大家都一样，不偏不倚。用铅笔写完还能用橡皮擦掉反复使用。
等老秦人见识到这几样东西好用，自己就能琢磨着做出来，这两样东西都不费事儿。
张良有点儿不自信，“这样能行吗？”
“行不行的，你先试试呗，不行再想别的办法。”
这孩子就是个高三生，没接触过人心险恶，还没弄明白那些个学子就是在故意找茬。
在秦朝这时候，要想有学问，首先就得有家底儿。
没有点儿家底子，也供不起一个读书人。
这些人都是有点子傲气在身上的，叫他们来听一个名不见经传的小子上课，还是个外来魂儿，会有人捣乱也不足为奇。
说到底，就是看不起。
而且这些人身上养尊处优的气势，首先就先把小孩儿给吓住了，不然也不会被人问几句就把自己搞成这副模样。
人家看到他这不自信的样子，更会变本加厉。
拿出个字典，叫他们知道人外有人，这个世界上还有不少他们不懂的书本知识。
自然能静下心来，把拼音学好，起码得把这本字典能看懂才行。
最后就剩下刘邦了，两人大眼瞪小眼。
这个吕雉还真不知道怎么帮忙，“你这个我真不知道咋帮你。
我倒是能给你配点儿杀虫剂，增加产量还得靠你自己努力。
不过我记得骨灰能增加产量，也不知道动物骨灰行不行，你看你要不要收点儿动物骨头烧成灰试试？”
吕雉说到骨灰的时候，刘邦吓了一跳，还以为这个吕雉也是个心狠的，一上来就是人命。
后来才听明白。
这一天被肥料熏的昏昏涨涨，都忘了骨灰肥地这回事儿，现在可好，还得个学医的来提醒，丢人啊。
不过杀虫剂也算是帮了大忙了，“那就麻烦你了，帮了大忙了。
我还想着这里也没有农药，产量也不行，再加上虫灾，我怕我都活不过今年冬天。”
吕雉也没厚此薄彼，给他也拿了两支铅笔、一块儿橡皮和一个作业本。
可算把他们那几个的问题都搞定了！
这边药也差不多煎好喽，吕雉干脆就叫宫人把药给始皇送去，还嘱咐饭后服用。
中午始皇不是说了吗，叫宫人送就行，她也省得麻烦。
哪知道没过一会儿，始皇亲自过来了，手里还拿着中午给他送饭用的碗盘。
这个形象怎么说呢，那么威武霸气的一个人，手里拿个碗到处走，你想，你细想。
这几个外来魂儿也不敢笑，还得赶紧起来行礼。
始皇来到院子坐下，也不瞎啰嗦，“中午你给寡人的那些方子都很有用，饭菜也美味。
这几个盛饭的器皿不错，可有制作方法？一个下午过去了，你应该想到不少有用的资料吧，也拿出来给寡人看看。