盛京，新任满洲首领代善的府邸。
李修然正在和代善、科尔沁公主商议具体改革方案。大厅中央的沙盘上，标注着从大兴安岭到西伯利亚的广大区域。
\"首先是农业改革，\"李修然指着沙盘，\"这些地方适合种植耐寒作物。我们可以引进新的耕作技术，改变纯粹的游牧生活方式。\"
\"这确实是个问题，\"代善深表认同，\"光靠打猎和放牧，已经满足不了人民的需求了。\"
李修然取出一份详细的计划书：\"我建议分三步走：第一步，在适宜地区建立示范农场，由明朝派农技专家指导；第二步，推广新式农具和耕作方法；第三步，建立定居点，逐步发展城镇\"
科尔沁公主接过计划书仔细阅读：\"这里面还提到了水利建设？\"
\"是的，\"李修然解释，\"要改善农业条件，水利是关键。我们可以利用溪流修建水渠，开发梯田\"
正说着，一名官员匆匆进来：\"报告！第一批农具和种子已经运到，明朝的农技专家也到了！\"
\"好！\"代善立即说，\"马上安排他们开展工作。对了，那些新式火炮制造工匠也一起来了吗？\"
\"来了，\"李修然说，\"不过我建议把重点放在民用工业上。比如，这里可以建立铁器作坊，既能制造农具，又能锻造生活用品\"
他又拿出一份图纸：\"这是改良的犁具设计，特别适合这里的土质。此外，我们还可以建立毛纺作坊，把畜牧业产品就地加工\"
科尔沁公主眼前一亮：\"这样一来，不仅能解决人民的生计问题，还能发展商业！\"
\"没错，\"李修然指着地图，\"我规划了几条商路：一条通往明朝，一条连接蒙古各部，还有一条\"他的手指向西北，\"通往西伯利亚。\"
\"西伯利亚？\"代善有些惊讶。
\"那里有丰富的毛皮和矿产资源，\"李修然解释，\"如果我们能建立稳定的贸易路线，将来必成富庶之地。\"
就在这时，多尔衮走了进来：\"报告代首领，八旗改革已经开始实施。现在各旗都在按新制度整编\"
这是另一项重要改革：把八旗从单纯的军事组织，改造成半军事化的生产单位。每个旗除了保留必要的军事功能，还要发展特色产业。
\"很好，\"代善点头，\"现在最重要的是稳定军心。告诉将士们，我们不是在消减他们的地位，而是给他们一个更好的未来\"
科尔沁公主补充道：\"可以让他们优先参与新产业。比如，有骑射特长的可以组建狩猎队，有手艺的可以进工坊\"
\"对了，\"李修然想起一事，\"教育改革也要尽快开始。我已经请来了几位学者，准备开办新式学堂\"
[继续？要详细描写教育改革和文化交流吗？]
盛京新建的文教署。
这是一座融合了满、蒙、汉建筑风格的大型院落。院内分设了多个部门：学堂、图书馆、工艺坊、医馆
李修然正在和新任文教署长——一位满族开明贵族商议教育方案。
\"我们的理念是：保留传统精华，吸收新知识。\"李修然展示着详细的课程安排，\"除了满语和蒙语，还要教授汉语。同时开设算学、天文、地理、医术等实用课程。\"
\"这些都很好，\"文教署长认真翻看方案，\"不过，贵族们可能担心\"
\"我明白，\"李修然笑道，\"他们怕失去特权。但请告诉他们：知识越多，机会越大。将来的商路、工坊、农场，都需要懂技术的人才。\"
正说着，卡洛琳娜带着几位西方传教士走进来。这些传教士都经过严格筛选，既有专业知识，又愿意尊重当地文化。
\"李大人，\"为首的传教士说，\"我们带来了最新的天文仪器和医学着作。此外，还有几位工匠，精通玻璃制造和钟表技术\"
\"太好了！\"李修然转向文教署长，\"这些都是很实用的技术。我建议在学堂里开设专门课程。\"
\"对了，\"卡洛琳娜补充，\"我从欧洲请来的那些航海专家也到了。他们可以教授造船技术和航海知识。\"
文教署长有些惊讶：\"我们也要发展航海？\"
\"当然，\"李修然指着地图，\"将来要去西伯利亚，不通水路怎么行？这些河流和海岸线，都是天然的商道。\"
就在这时，一群学生从院子里经过。他们有满族、蒙古族、汉族，甚至还有几个俄罗斯商人的子女。这些来自不同背景的年轻人，正在新式学堂里共同学习。
\"看，\"李修然说，\"这才是我们要的未来。让不同的文化在这里交融，让知识成为发展的动力。\"
他转向一旁的医馆：\"这里也很重要。我们把传统医术和西医结合起来，培养新式医生。已经有不少八旗子弟报名学医了\"