小五：“一二三四五……十五。”
紫宝儿：“小五非常棒哦！”
“下面，我教你们一首儿歌。”
小五：“小姑姑，什么是儿歌？”
紫宝儿翻个白眼：“儿歌，当然就是小孩儿唱的歌啊。”
“跟我一起来，”紫宝儿边说边拍手，“一二三，爬上树……”
孩子们也跟着拍手：“一二三，爬上树。”
紫宝儿：“四五六，玩游戏；”
“四五六，玩游戏；”
紫宝儿：“七八九，交粮税；”
“七八九，交粮税；”
紫宝儿：“伸出两只手，十个手指头。”
“伸出两只手，十个手指头。”
“好，我们连起来，”紫宝儿继续说道，“一二三，爬上树；四五六，玩游戏；七八九，交粮税；伸出两只手，十个手指头。”
“一二三，爬上树……伸出两只手，十个手指头。”
紫宝儿：“这首儿歌里面十个数字，就是最基本的。”
紫宝儿找出十个小石子，边数边教，把抽象的数字和具体的石子联系在一起，增加观感。
紫宝儿：“好，从小一开始，一人来一遍。数完，一起吃瓜。”
……
“吃瓜咯、吃瓜咯……”
这一晚上，紫家的篱笆院内，都充斥着孩童的欢乐声。
“二郎哥。”
紫宝儿迈着小短腿来找紫二郎。
“妹妹，二哥在这儿。”
“二郎哥，沙盘做好了吗？”紫宝儿的大眼睛里满是期待。
“做好了，妹妹在这儿等着，二哥去拿。”
“哇，二郎哥好厉害。”
收获着妹妹夸赞的紫二郎满脸通红，王三妞看着好笑。
“三嫂嫂，能帮宝儿装点沙子或者松散的泥土吗？”
“好，三嫂这就给你装。”
王三妞很快就拎着一袋子散沙从外面进来。
紫宝儿如获至宝：“阿娘，你看，这样。”
紫宝儿演示着如何使用这个小沙盘学习练字，写完字以后如何复原，反复使用。
顾辞看着这一幕，愣住了：“宝儿从哪里来的？”
“二郎哥做得呀？”
顾辞又去找紫二郎：“二郎，这个是你做的？”
“对呀，”二郎有些懵，“阿娘，怎么了？”
“没啥，”顾辞笑着说道，“二郎怎么想起来做这个？”
她知道二郎痴迷木工手艺，但之前也没见他做过这些。
“妹妹让我做得。”紫二郎摸着脑袋，憨笑着说道。
顾辞：……
得，又回到闺女身上了。
顾辞转身又回去找闺女。
紫二郎：……
有了这个小沙盘，孩子们练字，就不用拿着树枝，在泥地上画了。
反正用的也都是废弃的竹片，紫二郎给每个孩子做了一个。
就这样，紫家的小一二三四五，拿着新出炉的新鲜沙盘，出去显摆时，村里的孩子们都羡慕死了。
他们纷纷回家哭嚎，也想要个像紫家那样的沙盘。
当大人们询问：“要那个什么沙盘干什么？”
孩子们异口同声：“学习写字。”