宫俊有些激动的说道：
“孤独摇滚这部番的前半部分，用了八分钟的时间来讲述本部番的主角后藤独，但是不知道大家是否发现了，其实这前八分钟，除了介绍背景和角色设定以外，什么都没做！”
“哦？”贝宁一旁搭话道：“宫老师认为这种写法有什么问题吗？”
“问题？当然有问题了，而且问题很大！”宫俊继续说道：“大多资深的动画制作人，会用每一句对话、每一个动作来凸显出主角的核心人设。这是为什么？”
“答案是在正常的季度番中，每一帧、每一句对话都是非常宝贵的资源，往往开篇三分钟内，主角就要进入到这部番的主线剧情。
然而在这部番剧里，6号选手却整整用了将近8分钟的时间来凸显主角小孤独的心路历程，这在寻常的番剧中是大忌。”
“说到底，观众的耐心都是有限的，频繁的进行同样的演出，是对观众耐心的挑战。然而大家回忆一下，在这部番中，是不是许多情节都让人会心一笑又格外揪心？”
贝宁一脸恍然大悟，捧眼道：“哦，我懂了。宫老师的意思是，6号选手这部番的节奏和其他的有所不同？”
“没错。”宫俊笑着道：“虽然前8分钟，在整体上讲的都是后藤独社恐这个特质，但剧情来说却并不单调，很符合剧情的波浪式变化。”
“什么是波浪式变化？”
“简单来说，就是一段剧情对情绪的挑拨。所谓剧情，说穿了就是起承转合，压低情绪。
主角想要达到一个成果，就不能让她轻松得到，而是要经历一番波折，最后再绝境翻盘。”
“例如本番中，开局就是一个低谷，给大家讲述了后藤独从小的孤独状态，然后再引出吉他，主动改变将观众情绪拔高，再瞬间用三年冰冷现实将情绪压下去。”
“后续，再通过网上的留言，后藤独想到了引起关注的新方法，又惨遭失败，从后藤独那句‘不想去学校了’，将她内心的绝望具象化，至此观众的情绪也由这句话进入了至暗时刻！”
“最妙的还是最后这位黄发女孩的出场，她越过了她和后藤独之间的护栏，其实也预示着她闯进了主角后藤独已经近乎封闭的内心，彻底将后藤独的情绪具象化了。”
“如果我猜的不错的话，后续的剧情里，后藤独就要开始进入乐队，完成自己的梦想了。”
果然，下一秒。
伊地知虹夏睁着大眼睛，一脸期待的看着小孤独：
“你背的是吉他吧？你会弹吗？”
小孤独被这忽如其来的一幕吓得说不出话，嘴里呃呜的哽咽。
‘糟糕，太久没说过话，发不出声音了!’
“喂~”
虹夏一脸歉意的解释道：“真抱歉突然打扰你了，我是下北泽高中的高二学生，伊地知虹夏。”
小孤独不敢看她的眼睛，将脸扭到一旁，小声回应道：“我叫后藤独，是秀华高中的高一学生。”
“顺便问下，独同学你”
才认识就直接叫我名字？！
后藤独瞳孔震惊。
【下北泽（警觉）】
【太久不说话，真的会忘记怎么说话的】
【homo特有的地区迫害】
“你吉他水平怎么样？”
“啊，还，还算可以吧”
“soga！”虹夏一脸激动的拍了拍手，随后有点揉揉捏捏的说出自己的来意：“是这样的，其实我遇上了一点麻烦，实在不方便的话，倒是也没关系。”
“虽然说是没关系，但我还挺难办的”
看她这个态度，绝对不是没关系啊！！！
“嗯，豁出去了，说出来吧！”虹夏下定决心，恳求道：“求你了，请来我的乐队当一天临时吉他手吧!”
乐，乐队？
小孤独的表情一怔。
“我们马上就要演出了，可吉他手却突然跑了。曲子不难的，只要会一点就能弹！”