简单地吃完晚饭之后，林夕继续学习。
因为林夕的学习目标，有些不同。
所以，叶心冉跳过了选择练习曲这一步。
而让他接着往后进一步学习。
接下来的技巧训练，包括学习更复杂的指法和技巧，如琶音、三连音、跳音等。
以及更加深入地学习音乐理论，包括进一步学习音阶、调式、和弦等高级乐理知识
夜渐渐深了
叶心冉一开始也没想教林夕这么多的。
然而，林夕，学得太快了
快得吓人
连带着她本人，都莫名地教出成就感来了。
不过她也清晰地认识到：
这其实，只是自己的这个学生，学习能力太强了罢了
后来，她干脆先把另外两个学生糊弄回家。
说下次再教他们，今天先集中教林夕一个人。
两人也没说什么，自己练了一会就离开了。
“嗯，还剩下一些内容：节奏感训练、表现力训练、扩展曲目练习、即兴创作和表演等等。这些内容不是短时间内可以过完的，只能留到后面慢慢练习。不过你现在进度已经很快了，甚至可以试着弹弹你想弹的那首曲子，我可以帮你看看能不能写成谱子。”
林夕快速地消化了刚刚的所学知识，又回味了一下今晚的全部所学。
他点点头，回想着《月光奏鸣曲》的第一乐章。
脚踩上了踏板，手指按下了琴键。
“咦？第一乐章是慢板？右手是三连音向上走，左手又是越来越沉的柱式和弦？”
而且她注意到，林夕的脚全程踩着踏板，让每个音能延续着成功相连。
一种独特的悲剧感和压迫感，被营造了出来。
叶心冉立刻意识到了这首曲子的非凡。
她叫停了林夕。
而后在教学间的窗口处，探头往外看了看。
不知道刚刚有没有过路的人听到？
“这里隔音不好，你去我房间弹吧。”
她严肃地说道。
林夕答应了，在她练习的房间里，重新开始弹《月光奏鸣曲》的第一乐章。
延绵的柔板。
压抑与悲伤中，仿佛还潜藏着某种愤怒的力量。
宛如明亮岑寂的夜晚中，湖面上流动着的月光。
而后，林夕开始弹第二乐章。
叶心冉侧耳倾听：小快板。
仿佛轻快而愉悦地，回忆过往的美好时光
李斯特评价第二乐章：
【宛如两个深渊中间的一朵小花】。
再然后，就是狂风暴雨般的，急板的第三乐章。
不可遏制的热情的沸腾与煽动性，犹如激烈的狂怒，又像是连连的跳脚声；斩钉截铁般的节奏，像是从心底发出的申诉。
第三乐章，也是那个前世最为大众熟知的，那个月光奏鸣曲的乐章。