“是啊……”
……
苏谨茹提着逛街买的东西回到家。
一进门，苏谨茹就听到罗兴国在讲故事。
客厅的沙发上，罗兴国怀里抱着果果，若晨和若曦围坐在旁边。
一个在眉飞色舞的讲，其他的在聚精会神的听。
连罗兴国怀里两岁多的果果都瞪着一双好奇的眼睛在认真听。
罗兴国讲的故事，都是历史上的真实人物故事。
自从罗兴国和安欣订婚以后，罗兴国有空就跑到苏谨茹家，甚至就住在苏谨茹家，苏谨茹在安然的房间旁边收拾出来一个屋子给他住，罗兴国甚至已经把这里当成了他自己的家，因为学校离这里不远，他每天晚饭后就到这里来住。
毕业工作以后，安欣不再住学校，每天晚上都回来，有时候她晚上加班，罗兴国就去陪她加班，再把她接回来。
有时候罗兴国没有课，早早就到了苏谨茹家，帮忙指导两个孩子学习。
若晨和若曦每天的作业做完了，罗兴国就给他们讲故事，历史人物的故事。
不仅是孩子们被罗兴国声情并茂的故事吸引了，苏谨茹也常常被他讲述的故事所吸引。
现在若晨和若曦已经上初中，也开始学习历史。
但是他们课本上的历史，只是简单的一些介绍，枯燥无味，但是经过罗兴国讲故事，就把这些历史上的事件都鲜活具象化了。
两个孩子都喜欢上了历史。
罗兴国不仅把历史课程用时间和故事人物变得鲜活有趣，他还带动了地理课。
罗兴国买了一个地球仪回来，一边给孩子们讲历史事件，还告诉他们，那件事情发生在什么地方，他在地球仪上找出来告诉孩子们。
每次罗兴国给孩子们讲故事，苏谨茹在旁边也是听得津津有味。
那些历史故事，历史人物，有智慧的明君，有昏庸愚蠢的亡国之君，有忠贞不渝英雄，有奸臣，有汉奸，有无数智囊团……
总之，孩子们都听得或者义愤填膺，或者激情澎湃，或者伤心欲绝，或者欢呼雀跃……
苏谨茹虽然不懂教育，但是听了罗兴国讲历史故事，苏谨茹觉得，这就是最好的教育。
从这些历史事件和历史人物上，可以让孩子明辨是非，可以让他们有民族自豪感，也可以让他们学习古人的智慧和经验教训。
因为历史包罗万象，其中有政治，经济，风俗，时代的文化，读历史，了解历史，可以学习到许多知识。
若曦和若曦常常抱怨。
若曦：“我们学校里面的历史老师讲的历史课，一点也不精彩，干巴巴的，很多同学都不喜欢听，如果都像哥哥这样讲得有趣，没有人不喜欢听的。”
若晨：“是啊！不仅学习了历史，连地理也学得明明白白的。”
苏谨茹：“你们那是初中的历史老师，哥哥可是大学的历史老师，等级怎么可能一样呢？”
罗兴国道：“我这些故事，可不是我们大学的老师讲给我听的，是我自己查阅各种资料查来的。”
苏谨茹对罗兴国的话将信将疑。
罗兴国道：“三婶儿，你知道吗？我就是为了帮安欣督促好若晨若曦好好学习，才投其所好，给他们讲故事，特别是历史故事，历史人物故事，没想到他们很喜欢听，我为了能给他们多讲一些故事，不得不多读一些相关的历史书，让肚子里多点货。”