沈大勇一看，原来是王莽。
公元23年的王莽。
招来给孩子们做创造老师的。
啊……
问了下系统，说是王莽能设计出游标卡尺，说明有创造性思维。
可是公元23年，历史上王莽就死于这一年啊！
这是让临死之前的王莽来做老师？
沈大勇去看孩子们怎么和王莽玩。
他站在门口观察，就看到一个长得斯斯文文，显得很是儒雅的，白发苍苍的小老头。
“你真不是穿越的？
你不是穿越的，为什么你杀自己儿子杀得那么果断？
你杀儿子杀得那么果断，不就是因为你是穿越的，和儿子没感情吗？”柴宗训问。
王莽摇了摇头。
“我杀儿子，是因为我儿子不守法纪，为乱礼纪，杀儿子，是想为天下做出表率，要遵守礼法！”
“那你设计出的游标卡尺呢？
你设计的游标卡尺，比西方最先出现的游标卡尺，还要早好多好多年哦！
你都能把游标卡尺设计出来了，难道不是因为你是穿越的，带了现代的记忆回去？”刘义隆问。
王莽摇头，还有些不高兴。
“为什么明明是我最先设计出来的，却拿来和西方比？
他们可以想出来，我就不可以？我想出来了，就是学他们的？
那是我自己想到的，我只是想出来比他们早，没有学他们！”
“啊？”孩子们听到这里是越听越糊涂了，真不是穿越的？
“来，王先生，这是你的手机。”曹操把帮王莽买的手机递给王莽。
“你和孩子们玩玩游戏，加加微信，就可以给他们答案了。”
沈大勇见状心想，不愧是曹操，瞧瞧这育人方式。
曹操不会直接告诉孩子们王莽是穿越的还是非穿越的。
他直接让孩子们去实践。
实践出真知嘛。
曹老板认真的时候，还是很认真的。