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孩子们你一句我一句地说自己对匈奴的印象。
也是因为刘武刘启小刘恒都是他们的同学，这三个孩子对匈奴那是深恶痛绝啊。
汉初的时候匈奴就经常南下烧杀抢掠。
很多时候抢一波就跑，想追到他们都难，这让来自汉初的小朋友怎么能不恨匈奴？
尤其是小刘恒来上学的时候，刘邦刚在匈奴冒顿单于那里受了屈辱，小刘恒、刘启和刘武更讨厌匈奴了。
因为讨厌，也经常和其他小朋友说匈奴的坏话。
因此匈奴在孩子们心中的形象，已经完全妖魔化了。
这就不怪孩子们会觉得匈奴“青面獠牙”、“吃小孩”、“长着血盆大口”了啊。
这身材魁梧的男人听孩子们和他描述匈奴的样子，嘴角动了动，跟抽筋了一样，也不知是无奈还是什么。
“我是汉人。”男人被围着问了一通，终于开口了。
孩子们不解。
“你怎么会死汉人？
你就是匈奴啊。
吕先生刚才看你们的信息的时候我看到啦，你就是匈奴啊！”
“是喔是喔。
沈老师这里的资料不会出错的啦！
你就是冒顿单于的后代，你怎么可能不是匈奴呢？”
“如果你不是匈奴的话，你的资料上就不会写你是匈奴啦。
你的资料都写了你是匈奴，你怎么会不是匈奴。”
……
孩子们又是你一句我一句地说。
朱瞻基已经学会了用活动室的投影仪和电脑，他很快就把资料查出来了，并投影到活动室的幕布上。
接着指着资料上那三个大大的“匈奴族”开口。
“你看啊，你就是匈奴啊！
你的资料就是这么写的啊，这是我网上搜的。
沈老师的资料说你是匈奴，网上的资料也说你是匈奴，你怎么会不是匈奴？”
“这里还写了你是冒顿单于之后，你怎么会不是匈奴？”扶苏又在资料上发现了一些华点。
其余小朋友像小鸡啄米一样点头。
“冒顿单于就是匈奴首领啊，你是他的后人，你不是匈奴是什么？
冒顿单于不是你祖先吗？”
“……”男人看了下幕布上的资料，沉默了一会儿才又开口：“表的。”
“祖先还有表的？冒顿单于就是你祖先！”
“再说你的。”男人低头不去看资料，看了朱瞻基一样。
“冒顿单于姓挛鞮，我姓刘，我和冒顿单于不是一个姓的。
我是刘氏皇族直系血脉。
汉太祖高皇帝才是我的祖先。
我修的宗庙里就供奉着大汉的祖先。
我为光复汉室，开创了汉国。
我就是汉人。
我要是不是汉人，怎么会光复汉室？
我是汉人。”