孩子们平时在这里做游戏，一抬头就看到世界地图，看多了，容易记住啊。”
“不行！孩子们玩耍的时候那么专注，哪里会注意到世界地图啊！
我觉得世界地图应该挂在饭厅，这样孩子们吃饭的时候就能看到。”
“那更不行，沈老师不是说了，吃饭的时候不专注，容易影响消化。”
“我觉得倒也不用这么纠结 啊，可以叫沈老师多买几份世界地图啊！
每个地方都挂，挂满，孩子们想不看到都难。”
“你所有地方都挂世界地图了，那其他东西挂什么地方？
比如这个拼音表，我觉得非常重要。
你都挂了世界地图，拼音表还能挂在哪里？
乘法口诀又挂在哪里？
又不只是世界地图重要。”
“说的是啊，比如我觉得这个生物学口诀，界门纲目科属种，也应该挂在显眼的地方。”
……
沈大勇下楼的时候，看到的就是这四位帝王“头脑风暴”的画面。
他倒是乐了。
他们现在商量的问题，就是昨天困扰了他很久，让他纠结了很久都不知道如何安排的事情啊。
想要拿来潜移默化孩子们的知识实在是太多了，还真不知道那些挂画如何布置。
沈大勇还买了很多植物标本，其中包括五谷杂粮，这也不知道放在什么地方合理。
五谷杂粮关乎民生，他的学生很多可能都是未来帝王，了解这些东西也至关重要啊。
他都纠结，也怨不得这几位帝王这么纠结了。
“沈老师，沈老师。”
刘彻等人见到沈大勇下来，就围过来。
沈大勇赶紧摆手。
“这任务交给你们啊，我不参与。”
他先发制人。
四位帝王摇摇头。
“知道啊沈老师，你交给我们做的事我们肯定做好。
就是想说，我们可不可以也来上学？”
李世民笑着问。
他问得很认真。
朱棣也在一旁点头。
“是啊沈老师。
在来你这里之前，我还真不知道影响洋流的因素这么多。
若是掌握了这方面的知识，郑和下西洋能去得地方就更远了。
俺也想来上学了。”
……
沈大勇听到这几位帝王说的话 ，心想真不愧是能创下丰功伟绩的帝王啊。
真的好学。
看来他想到的拿来布置幼儿园的挂画摆件标本还真是不赖啊，确实能拓展眼界提升认知啊。
孩子们长年累月在这些信息下生活成长，脑子里肯定能装进去东西的。
别说孩子们了，很多东西，哪怕是眼前这四位帝王都觉得有用。
不过面对他们也想来上学的请求，沈大勇只能摇摇头。
就不说他自己乐不乐意吧。
他的系统就没有这个功能啊。
收学费、传送这些，都是系统安排的，系统不开办成人学校，他说了不算。
“我没打算开办成年人上的学校。
不过你们要是想了解各方面的知识，我可以帮你们买一些书。
这些挂画啊，标本啊，都只是一些简单的介绍，并没有形成系统性的知识体系。
所以你们不用觉得它们太稀奇。