商量了一个下午，柴明扬作为评审小组的组长，在最后的提报单上签了字，然后交给了评委会秘书组，他们这个评审小组就算完事儿了，走的时候路过帝都组的会议室，里面都快吵翻天了，不过跟自己没关系了。柴明扬看了看表，四点多，还是去全国中心逛一圈吧。
“启明，最近是要开始招聘了么？”
“对，正斟酌呢。”
“空编还有多少？”
“空编没多少了，全中心大概就剩下了六个空的，但是今年要把空编全部补齐了，不然就超期收回了。”
“退休的呢？”
“咱中心今年没有退休的，明年有俩。”
“那明年再说吧，让科室先报需求，让有空编的处室抓紧时间上报，如果不上报的话，告诉他们以后就没有编制了。”
第二天过来，各评审小组基本上都完成了分别的评审，把自己小组的名单提交到了大评委会。
“今天上午呢，咱们就是先看一下各小组提名上来的这个大名单，然后讨论一下这个二轮的评选怎么办，具体的名额呢。咱们先看一下，全国一共准备设立50个高职院校思政教育改革实验室，按照比例分配的话，各省市基本也就是一到两个。
这次评选的话，竞争很激烈，也有很多的这个省市给我们打来了报告，希望可以多一些名额，但是根据我们的想法的话，既然是改革试点，我们还是不想搞得很大。一方面的话呢，也有风险的考量，第二个也是考虑到这个改革是一个非常重要的改革。我们必须要优中选优。”
“我的意见是这样的啊，我们现在就开始直接盲选算了，就直接把材料里面的学校简介部分直接删掉，我们直接看里面的硬件建设这一块的东西。也不管什么名额不名额的了。你们觉得呢？”
“不好吧。这个东西毕竟还是要各省市都要有的，这样的话后面推广的话，各省市都能有一个典型。”
“先评出来，然后再说后面的事儿，不行在调配呗。我们可以这样，把教育稍微落后的省份的名额先拿出来，我们先把这些地方的确定下来，至于后面的那些。中部和沿海经济发达地区的，那就有一说一看命就完了。”
“这个方法好，同意。”
“附议。”
“那就这样，我们先把西部地区的确定下来，然后在讨论中部和沿海地区。”
这样来做，整体速度就快了很多了，西部地区的高校说实话可能确实力量上弱了一些，所以在这里面去挑选的话，基本上也都是挑选一些建校时间比较久，公办的还有专业覆盖面比较广的院校来做试点。这样一圈的话，实际上来说可供选择的范围就小了不少。所以半天的时间，也就确定下来了。
“那咱们上午就先到这里，下午的话，咱们开始盲选讨论剩余地方的。中午我们会把材料进行全面的整理，把里面的院校名称全部抹去。然后再行确定。”
到下午开会的时候可就没上午这么融洽了。整个是吵成了一锅粥，没有了院校名称的干扰，大家的目光全部都放在了材料上面，一会你说这个论文不够，另一个说这个学校硬件不够用，还有说这个学校专业面太窄了，不够试点用的。
商量到最后，加上上午确定好的西部地区的，满打满算才46个高校，最后还差四个。