布尔和温声开口：“你们今日问问题的时候是在什么样的场合呢？是课堂上还是课堂下？问的问题是关于老师教授的，还是自己私下里琢磨的呢？”
一针见血。
如果问题是关于师傅们教授的，那么即使在课堂上问，老师也不会生气，相反还会很欣慰，因为这是学生们主动愿意配合学习的态度，证明自己所教授的内容被学生们所接受，并且能够提出自己的疑问向师傅们请教。
但是，如果是私人问题，课堂之外的杂学在课堂上对着师傅提问，那就是不尊师重道，甚至目无尊长了。这样离经叛道的行为对于在尚书房教授了十几年甚至几十年的师傅们来说那就是侮辱课堂，他被气晕过去也是有可能的。
弘晔虽然不清楚自家额娘为什么这样问，可是还是老老实实回答，“额娘，儿子是在课程结束师傅还没有出门之前问的，问的是儿子最近一段时间自己琢磨的问题。”
布尔和闻言挑眉接着继续问：“那你问的问题不符合道德与法律甚至会为对方引来不必要的麻烦？”
弘晔歪头疑惑：“额娘？儿子为什么要问那些问题，那些问题问阿玛或者额娘不就行了？”
听见弘晔的回答，胤礽暗自松了口气，还好不是什么超出可控范围的，问题不大。可是既然这些都没有问题，那么尚书房的师傅是怎么晕倒的呢？
布尔和：“既然这些都没有问题，那么尚书房的师傅是怎么晕倒的呢？你问的具体是什么问题？”
胤礽还以为自己将心里话直接说了出来，反应过来后才知晓是太子妃在旁边问的，胤礽见状，挺起身体坐好等待弘晔的回答。
弘晔见状乖巧回答额娘的问话：“额娘，儿子问了师傅，咱们所在的这片大地到底是方的还是圆的？”
胤礽和布尔和对视一眼，这个问题是咱儿子现在这个年纪能够想出来的？
这个问题对于尚书房的师傅们来说也许还真是一个问题，因为这个时候的康熙虽然很是追崇那些西方过来的传教士，可是却只是关注了对方的语言、宗教与数学，对于国外的天文学却是嗤之以鼻的。
而在本土，普遍间还是认为天圆地方的，即使早在东汉时期的天文学家张衡就曾提出“天如鸡子，地如鸡中黄”的说法。
距离如今最近的一次是在明朝末年，意大利人利玛窦来到中国传天主教的时候才带来了地球是圆形的这一说法。但在当时，这种说法大家并不认可，都觉得这个外国人是瞎说的，因为没有人能够证明这个说法的真实性。
这一次是胤礽提问了：“那你和师傅之间是怎么进行这个话题的呢？”
弘晔听到阿玛这样问，思绪不由得回到了今天上午：
在师傅宣布上午课程结束之后，弘晔举手留住了将要走出课室的师傅。
弘晔：“刘师傅，弘晔这里有一个问题是汇总未能搞懂，想请您解答心中疑惑。”
因着弘晔与静怡虽然只来了尚书房五天 ，就表现出非同一般的学习能力，在尚书房教授的先生们都很喜欢这两个小孩子，如今见到红鳄鱼主动询问也就放下了手中收拾的动作，而是含笑着等弘晔的问题。