第81章 再开课
直到接连打到五只鸭子，温珍雅才停下手里的动作。
鸭子绑上草绳，搭在羊背上，让双胞胎牵着，温珍雅转身回到自家地头。
温河木刚好和堂伯商量完，起身准备回去。
喊住人，温珍雅提起两只鸭子让温河木带走，“顺手逮到的鸭子，你拿回去两只。”
农忙时候还让人帮着办事，耽误了人田里的活计，这两只鸭子是她一点补偿的心理，虽然不值多少钱，但也是她的一番心意。
总不可能直接拿银子塞人，以几次和温河木接触下来的了解，那就是找骂了。
野物难得，即使是野鸭子，却也浑身是肉，对百姓来说是不可多得改善伙食的东西，温河木连连推辞。
但最后硬是被温珍雅塞到了手里。
叫回在地里忙碌的温河溪，春桃提好竹篮跟在温珍雅身后，他们准备要回去了。
刚开门，身后就传来马蹄声，马儿在山上吃饱喝足回来了。
门一开，马儿跟在几人身后，不用人管，径直回到了自己长待的茅草棚下，四只蹄子一弯，趴在地上休憩。
双胞胎见马儿回来，驱赶坐骑母羊到马儿身边，在它周围转来转去不时伸手和它玩闹。
马儿好脾气的控制力道和她们互动，欢快嬉闹。
中午闲着无事，回来的几人，除了温珍雅，其他人聚在院中看顾着双胞胎玩乐打发时间。
和春桃交代自己屋中看书后，关闭的房间中，温珍雅拿出空间中收集的化肥相关书籍查阅适宜古代条件，可制作出的肥料。
毕竟之前所学太过深入，细化到化学，元素，以古代科技没有一套科学体系的现今，一些被淘汰的早期编写的书籍正好适用于当下。
书页不时翻动，托精神力提升的福，记忆力也随之加强，读过一遍的文字自动牢记于脑海中。
不薄的一本书，在强大的记忆力下很快翻到末页，整本书所有内容已全部记下。
合上书本，放回空间后，重新换出一本关于农具演变的书籍，接着继续补充知识。
等太阳西斜，半挂在天空中时，院中传来几声孩童的喧闹。
昨天约定好来学习的几个小孩忙完手上的活计，一起赶来温家了。
恰好大概会用到的书籍，温珍雅差不多看完了，起身离开房间，准备开始临时老师一职。
温珍雅一出来，就受到孩子们的热情招呼，每一个都尊敬又热烈地看着她，喊她老师。
学生们主动问好，温珍雅平等地对待每一个人，对每个学生简单说了几句，问了问昨天回去后的学习情况。
所有人都表示回家后在地上写完了温珍雅留下的课后作业，每个学过的字写了十遍，甚至主动写了更多次。
但具体数字，原谅一些没上过学的孩子，不会数，知道写够了十遍，还是在家里大人在一旁帮助的下。
温珍雅毫不吝啬夸赞之言，对每一个学生从不同方面，不同言语进行肯定。
说到谁，谁都是控制不住地咧开嘴，脸上绽放出灿烂的笑容。
孩子的笑容最易感染人，温珍雅也不自觉嘴角微勾。
等所有人按照昨天一样的位置坐下，温珍雅没有马上教导新字，而是先考核昨天的学习成果。
学生们拿好一节枯枝，一扫刚才的活泼，神色稍显严肃地看着温珍雅，等待老师的考核。
看所有人准备好，温珍雅一字一顿地念出声。
每念一个字，树枝划拉地面的声音刷刷响起。