年终报告？
这点他们都有所耳闻，不仅各部门需要，各部门内达到一定层级的主官也需要。
但让他们写这个，着实是为难这些人了。
因为这不仅需要你对家中长辈职务和职权的一定了解，还需要你对部门事务执行进度和大秦社会相关方面的了解。
写得好，万一有人问起来：你一介学子怎么对你家长辈的官位之事这么了解？
写得不好，也可以问：你在家中难道连一点事都不知道？
要知道，这个时代的贵族子弟接受的精英教育是绝对不可能让他们写不出的，可若写得太好又可能有不好的印象……
尤其是这报告还让他们以长辈的角度去写，要是写的态度不好，是不是可以被曲解为在为自家长辈说好话或者推脱责任？
一道题目，将他们对家族长辈和朝廷职位的认知全部问到了……
李安思考良久，最终决定如实写上。
王贲落笔如风，带着笑意“自夸”了一顿。
王珏就简单了，他家族中职位最高的长辈如今只是军中一个偏将，这一年也没捞到什么任务，要不是靠着自己祖父王龁的功劳，她王家估计已经败落了。
于是她直接以偏将所管的职权写了些军中日常。
国学考试后，是数学。
然而和国学一样，小学生们照旧写得飞快，虽然有些题很难，但费点脑筋还是能写出来的。
可中学生们看着最后一道大题，陷入了长久的犹豫。
【现如今，天下各国人口分别为……粮食产量为……各地区粮食消耗大约为……若未来大秦一统天下，人口也增长了数倍，咸阳是否还能作为国都？请说出你的理由和计算过程。】
这是能说的？
政治正确去哪了？
而且说就算了，这没头没尾的题目，还要我们写计算过程？
大部分人都在犹豫，只有少数几个人在沉思。
李安就是其中一个。
他敏锐感觉到了这道数学题中隐藏的一个政治题目：人口和粮食的趋势。
换句话说，大秦朝廷可能有人觉得未来会有粮食短缺？
还是咸阳地区？
这是不是……
李安沉思了一会，拿起一旁的草稿纸开始了计算。
一处走廊外。
王绾看着考场内学子们的情况，心里微微有些惊讶。
其实他的学宫先生们制定的试卷里是没有最后一道大题的，那题是廷会让他们加上去的。
至于目的……
估计是大秦要加快发展速度了，缺乏大量人才了？
可这个时候就给这些人如此大的压力，是不是有些太早了？
中午。
考完试的学子们涌向食堂。
路上，除了小学生叽叽喳喳的对答案以外，中学生们大部分都沉默不语。
他们都很聪明，但有时候就是聪明，会给他们带来许多猜测和遐想。
……
科学院。
一声惊天动地的爆炸声从试验场传来！
一个接近半米深的大坑周围，一些被炸碎的木屑还在冒着烟，还有一只已经被炸死、身体四分五裂的野猪。