课后，超过两门学科在市竞赛中冲进一二等奖的同学纷纷找了相应学科的老师，分析自己各科的优劣态势，最后推掉自己不太把握擅长的，选择一门进行冲刺。
不过像林让这种稍微比较学有余力的学生，老师仍然建议他们保持两门竞赛一同参加，免得一门失利，还有另一门可以补救。
但几位老师们在办公室里等得心急如焚，始终迟迟不见楚攸宁来找他们商讨，顿时急了。
于是数物化生四门老师琢磨了一下，约了个统一的时间，在一节自习课上把人叫了过来。
楚攸宁原本还纳闷，老马找他谈话也就罢了，怎么不约在办公室，却找了空置的图书阅览室。但在他推门而入，看到几位坐立不安的老师后，心中也就差不多有了数。
老魏眼尖地瞥到他进来，抬手招呼道：“小楚来啦！到这边坐。”
面对坐成一排的诸位老师，楚攸宁不见丝毫怯意，神色如常，自带自身独特的气场，与老师们同席而坐。
老马作为班主任，几位任课老师刚才私下里商量过，这会儿就由他来说，“攸宁啊，老师们这次找你来也不是为了别的什么事，就是想跟你讨论一下这次全国赛科目上取舍的问题，你现在心里有什么想法吗？”
楚攸宁敛眉，漫不经心却又不会让人觉得目无尊长，不卑不亢道：“如果没有强制性要求的话，我还是想保留原先的四门科目。”
几位老师一听这回答，又惊又喜，喜的是楚攸宁这孩子无论考哪门科目，都能拿到不菲的成绩，给他们做任课老师的争光争气。但惊的呢，则是同时准备两门竞赛备考就已经够呛的了，更甭论四门竞赛兼顾将要承受如何大的压力。
每位老师都有自己的私心，想要楚攸宁能代表自己的学科参赛，但也同样担心因为自己的一己私利，让小小的孩子肩负太多学习上的压力，反而起了揠苗助长的副作用。
老马紧张地捏了捏手心，“老师知道你在学习上极有天赋，但竞赛不比平常，还需要花出大把的时间深究钻研。这段时间市竞赛的练习强度已经有些超出负荷了，之前你家人也有打电话跟我交流过，关于你频繁生病的事，希望多给你点时间休息。所以老师觉得你最好还是集中精力在自己更擅长的领域，这样学习的过程里也更轻松、更有把握一些。”