这时的李爱民教练找上了王勤教练，两人在场边聊起了天。
“看身体怪打球还真是一种享受。”
“是啊，一力降十会，有点不讲道理了。”
“不过，我还有礼物送给你。”
回到球场上a组在李爱民教练的示意下再次切换防守策略，这一次放弃了全场紧逼的a组换成了二三联防。
防守想法很简单，既然你b组有这么两个天赋出众的新人，那么我就在战术上再给你上点强度。
训练赛打到现在，林宇的得分完全依靠扣篮，这是不正常的。
而且内线吴天祥予取予求的态势也需要遏制。
打联防正好克制了b组的特点。
选择二三联防的原因也很简单，因为林宇没有值得被关注的投射能力。
且在现在的时间点，就连大洋彼岸的最高篮球殿堂也没有向三分作为主要得分方式的转变，更遑论这在很多人眼里业余的大学比赛。
果然，在a组祭出二三联防后，林宇遇到了自己篮球生涯最大的挑战。
在突破时，林宇依旧可以靠着第一步的速度摆脱正面防守人。
可是对战术理解的缺失却让林宇陷入了联防的麻烦当中，当林宇再度寄希望于身体对抗时却陷入了对方设下的造进攻犯规的陷阱。
林宇日子不好过，吴天祥的日子也不好过。
当林宇放弃主攻权，让吴天祥作为主攻点的时候，联防带来的篮下参加让吴天祥再也不能那样游刃有余。
尤其是外围缺少射手的问题，一旦在篮下被包夹，吴天祥找不到适合的出球点，只能自己单打蛮干。
林宇这时候才发现自己对于球队的用处也许真的没有想象中的那么大。
如果是经过专业训练的球员，遇到这样的情况，依靠林宇这样的身体素质，完全可以靠跑位拉扯防线。
或是更简单点有一手投射能力。
可林宇什么都没有。
这一刻林宇的信心有些被打击到了。
“收到了吧，我的礼物。”
李爱民教练调侃起了王勤教练。
“收到了，很不错。”
王勤教练丝毫没有沮丧的情绪。
“其实这些我都想到了。”
“在高考前我给林宇做过试训，和你说的一样身体炸裂，基本功稀烂。”
“如果作为球员储备一下打个乱战就可以了。”
“尤其是在后面得知学校招来了吴天祥之后，我就知道未来几年球队要围着这个孩子打。”
李爱民有些惊讶。
“你的意思是要放弃林宇？”
王勤摇了摇头。
“那怎么可能，这种身体素质，不当攻击型球员也能当个防守尖兵，谁会放弃这样的球员？”
“未来开赛还有2个月，先练着吧，练到什么程度，就用到什么程度。”
作为王勤球员时期的老大哥，李爱民对王勤作为教练的成长同样欣慰。