班主任王老师直言不讳。
“梁宁学习成绩怎么样？”
“你们也知道，我们1班是实验班，个个成绩都是拔尖的。”
“梁宁在班级里属于中上游的成绩，学习态度也很端正，还是很稳定的。”
“基本上还是蛮乖的，让人很少操心。”
班主任王老师轻声细语地阐述着客观的观点。
“那，有没有老师反馈，或者你这边，有没有发现最近梁宁有异常的地方。”
班主任王老师微微皱着眉头，仔细回忆了一下。
“梁宁最近几次考得也都还不错，好像并没有什么不妥的地方。”
“学生偶尔有厌学的情绪，也都很正常，毕竟来自实验班的压力会很大。“
“这么看来，梁宁在校表现还是很出色的？”
“是啊，我实在看不出来梁宁有什么不对劲的地方。”
秦文、姜灼觉得很纳闷。
一个表现优异，根本没什么异样的学生，怎么就突然自杀了，还是这种新奇的死法。
“那最近班级里，有没有其他学生大大小小出现不对劲的地方。”
“还要麻烦王老师好好回忆一下。”
然而班主任王老师面露难色，似乎是想到了什么。
但很显然，她在犹豫是否要开口。
“没有，都很正常。”
班主任王老师看起来最终并没选择开口，她在隐瞒。
“王老师，你确定？”
“嗯，我确定。”
秦文、姜灼心有灵犀，暂时也不打算追着这条线索继续往下问。
既然这位王老师不愿意多说，那么，她们自然有其他的渠道来打听。
“你们实验班的同学之间，关系都好的吧。”
“关系还挺好的，毕竟是一个集体。”
“是嘛，看起来实验班压力还挺大的。”
“对，基本都是要冲刺重高，以后都是想考清华北大和985、211高校的。”
“大家都是比较有目标学校的。”
“那梁宁在校，有没有关系要好的朋友。”
“有，梁宁的同桌，和他关系挺好的。”
“他们以前认识？”
“不认识，这学期刚认识的，不过私下里听说，他和梁宁也在同一个培训班上课。”
“哦，是这样啊。”
“那他们成绩差得多吗？”
“还好，梁宁同桌比梁宁成绩差那么一点，但差距也不算大。”
“好的，大概情况我们也了解了。”
“王老师，不知道能不能麻烦你把那位同学叫出来。”
“我这边有几个问题想问一下。”
班主任王老师并没有一口答应，她在犹豫和权衡利弊。
“好的，下一节课是自修课，到时候我把他带到我办公室里。”
“不过，你们不要谈得太久。”
“还有梁宁的事情，我希望你们先有所隐瞒。”
秦文知道班主任王老师的苦心，确实，这些也是他们该做的。