在家访过程中，也发现有不少是留守儿童，父母常年外出务工，由爷爷奶奶帮忙照看孩子。
家访的路途上，小观老师和官旺老师穿梭在蔡朴村的田间地头，脚下的泥土似乎都散发着淳朴的乡情。
他们来到了蔡大爷和蔡奶奶的家，是家访最后一家，他们是三胞胎蔡毅毅 （男） 蔡萼萼 （女） 蔡山山 （男） 。
蔡大爷家的院子虽然不大，但收拾得井井有条，院角还种了几株向日葵，正迎着阳光绽放。蔡大爷坐在竹椅上，手里拿着一把蒲扇轻轻摇晃，蔡奶奶则在一旁忙碌着准备茶水。
“蔡大爷，蔡奶奶，你们好！我们是来家访的，想跟您二老聊聊孩子们的事情。”小观老师微笑着打招呼。
蔡大爷放下蒲扇，站起身来：“哦，是老师啊，快请进，快请进！”他热情地招呼着两位老师进屋。
坐下后，小观老师说明了来意：“我们打算在学校组建一支足球队，想让孩子们多参加体育活动，锻炼身体，培养团队精神。我们觉得这对孩子们的成长很有好处。”
蔡大爷听后点点头：“是啊，锻炼身体是好事。我们老一辈的人，小时候也爱踢毽子、打陀螺，那时候虽然条件差，但玩得不亦乐乎。现在生活条件好了，孩子们却越来越宅，整天抱着手机玩。”
蔡奶奶也插话道：“是啊，我们老两口也不懂啥足球不足球的，但只要是对孙子有好处的事情，我们都支持。”
“不过……”蔡大爷话锋一转，“这事儿我们还是得跟儿子儿媳商量一下，毕竟他们是孩子的父母。”
小观老师理解地点点头：“当然，我们只是想先听听您二老的意见。如果您二老觉得可行，我们再跟孩子的父母沟通。”
蔡大爷沉思片刻，然后说：“我觉得可以。现在孩子们学习压力大，多参加点体育活动也能放松放松。而且，踢足球还能锻炼身体，培养团队合作精神，这些都是课本上学不到的东西。”
蔡奶奶也附和道：“是啊，是啊。我们老两口虽然不懂足球，但看到孙子们玩得开心，我们也高兴。再说了，现在村子里也没什么娱乐活动，孩子们能有个事儿干，也挺好的。”
听到这里，小观老师和官旺老师心中一暖。他们知道，这些留守儿童的爷爷奶奶们虽然年事已高，但对孙辈的关爱却丝毫不减。他们不仅关心孩子们的学习成绩，更关心孩子们的身心健康和全面发展。
“那太好了！”小观老师高兴地说，“我们会尽快跟您孙子女的父母联系，征求他们的意见。如果大家都同意的话，我们就着手准备组建足球队的事情了。”
蔡大爷和蔡奶奶都露出了满意的笑容。他们知道，这不仅仅是组建一个足球队那么简单，更是为孩子们打开了一扇通往健康、快乐和成长的大门。
在离开蔡大爷家之前，小观老师还特意留下了自己的联系方式，并告诉蔡大爷和蔡奶奶：“如果以后有什么事情或者需要帮忙的地方，尽管找我们。我们会尽自己最大的努力来帮助孩子们。”
蔡大爷和蔡奶奶感激地点点头，目送着两位老师离开。
小观老师和官旺老师结束了繁忙的家访，拖着略显疲惫的身体回到了宿舍。
宿舍内，两人相视一笑，虽然脸上写满了疲惫，但眼中却闪烁着坚定和期待。他们知道，今天的家访只是开始，接下来的工作还需要更加细致和耐心。
小观老师拿出笔记本，开始整理家访中家长们对于组建校园足球队的不同意见和建议。
有的家长表示全力支持，认为足球能够锻炼孩子的身体素质和团队合作精神；
有的家长则持保留意见，担心孩子因为踢足球而影响学习；还有的家长则完全反对，认为足球是“不务正业”的行为。
面对这些不同的意见和建议，小观老师和官旺老师并没有气馁。他们知道，每个家长都有自己的担忧和顾虑，需要耐心地与他们沟通，解释清楚组建足球队的初衷和好处。
于是，两人开始逐一对反对的家长进行电话或微信联系。小观老师先拨通了一位家长的电话：“您好，我是学校的小观老师。今天家访时，我们聊到了组建校园足球队的事情。我知道您有些担心，所以想跟您再详细解释一下……”
电话那头，家长的语气有些冷淡，但小观老师并没有放弃。他耐心地解释着组建足球队的好处，以及学校会如何平衡学习与训练的时间。他还提到了自己小时候踢足球的经历，以及足球对他成长的影响。
经过一番沟通，那位家长的态度终于有所松动：“哦，原来是这样啊。那我再考虑考虑吧。”
挂断电话后，小观老师松了一口气。他知道，这是一个好的开始。接下来，他们还需要继续与更多的家长沟通，争取他们的支持。
与此同时，官旺老师也在用微信与一些家长交流。他利用文字的优势，更加详细地解释了组建足球队的计划和安排，以及学校会如何为孩子们提供支持和帮助。
在两人不懈的努力下，越来越多的家长开始理解和支持组建校园足球队的事情。他们表示愿意让孩子参加足球队活动，并希望学校能够为他们提供更多的机会和资源。
看到这样的结果，小观老师和官旺老师都感到十分欣慰。他们知道，自己的努力没有白费，孩子们将会因为足球而变得更加快乐和自信。
同时，他们也意识到，与家长之间的沟通和合作是学校教育工作中不可或缺的一部分。
只有与家长建立良好的合作关系，才能更好地促进孩子们的成长和发展。
下一步，两位老师就把组建校园足球队的实际工作提上日程来。