“……这间幼儿园除了农忙课，有自然生物课，更有手工实践课。幼儿园主要任务是让孩子认识世界，了解世界，并非是让孩子学习认字，更不是学习加减法。如何改变这一现象，还是得从老师抓起，从幼师抓起……”
赵慈云快说完了，她发表的主要观点就是每个学校需要多招生，能够在三年内输出一大批专业的幼师，并且这批幼师数量需要满足国内十分之一幼儿园的需求量。
这是她依托自己调查结果说出来的。并且还需统一每个学校的专业课，更要□□材，极力遏制这种幼儿园中极端的，不良的现象，讲究科学育儿，不能拔苗助长。
台下掌声第三次响起。
赵慈云站了近二十分钟，这会儿除了步子有些僵硬外，一切还好。
宋禾能认出她的样貌，却死活记不起来她是在哪年去世的。
赵慈云走下台，坐在第一排。
有了她打头，不少人都愿意上台发言。
第二位上台的是一名一线幼师，在场上人们很明显能看出来她的不同。
为什么呢？
因为她的皮肤是黝黑的，若近距离看，还能看到她的皮肤是粗糙的，手上长满了茧子。
但她一双眼睛却亮得惊人。
这位女士说话带着口音，即使所有人都能听出她努力地在说普通话，但话中依旧带着浓厚的口音。
“俺、我叫李春花，来自莲花乡，是莲花乡幼儿园的老师。”
“我们莲花乡附近的七个公社中，只有一家幼儿园，就是莲花乡幼儿园……”
她胆子很大，站上台一点儿都不害怕，表现得落落大方。
即使浓厚的口音让人听得艰难，但底下人依旧被她的演讲所吸引。
“……我们的幼儿园第一次开在田野上，在田野上竖着一张黑板，让小孩从自家带上板凳，幼儿园就这么开了起来。”
“后来公社看我们实在艰难，就把工具室给腾了半间出来，没错，只有半间。不过，这也让我们有了遮风挡雨的地方。只是每天社员们开工收工之时，我们总是要起身离开。无论那时是在教孩子们唱歌，还是给孩子们讲故事，我们都得停下起身，然后站在房间外……这就是我们的第二个幼儿园。”
“这个幼儿园我们用了五年。五年里，学生换了两茬，可我们始终还在这个工具房幼儿园中。直到两年前，工具房坍塌了，压伤了一个小孩后，公社才挤出一些钱，给我们盖了两间房。”
她说话的时候情绪很平稳，可底下的人听着却有点哽咽。
宋禾眼中不由得泛起点点泪花，因为她想到了当年的李家村。
她原本以为当年的李家村就十分艰难了，没曾想还有如此艰难的地方。
“我们的教室没有电灯，也没有玻璃窗户。我们的学生没有铅笔，有的是家里自带的木炭。我们的老师没有受过专业培训，甚至连字都是这几年来陆陆续续学的……”
“俺不懂、我不懂刚刚赵老师说的什么自然课，但是我们可以学……”
“我从莲花乡来到这里，坐了六趟车，有驴车、班车、火车，我没带来什么工作经验，只是想把我们莲花乡幼儿园的情况说出来。好些事我们文化不够无法解决，所以我想站在这里说出来……”