也许前世早已不认可这种教学模式，但在明朝，尤其是在明初，这就是最好的办法！
什么办法？
刷题，拼命地刷题！
明朝的科举考试主要考察《四书》、《春秋》、《诗经》等典籍的内容与理解。
考察的最主要方式，就是八股文论述。
八股文是老朱搞出来的，形式很像是议论文。
但难了许多。
全文由破题、承题、起讲、入题、起股、中股、后股、束股、大结等部分组成。
其中细节就不说了，免的有人说狗作者x文。
很多人说这种文体结构灭绝人性，又毫无实用之处，为什么不考策论？
其实策论也是要考的。
尤其是殿试之时，往往皇帝考核的内容就是策论。
但为什么不在科举中着重考核策论呢？
策论写得好，才能看出一个人是不是国之栋梁啊。
这就涉及时代的局限性了。
明初信息哪像后世那么爆发？
后世随便一个人，哪怕是小孩子接受的信息差都不是古人能比的。
在这个时代，如果着重考策论，那最后中举的都是什么人
毫无疑问，九成九都是士族、豪门的子弟。
因为他们最接近权利中心，获的的信息也是最多的。
而百姓家的孩子，恐怕连县老爷都不知道姓什么，如何懂得国家大事？
更何谈策论？
而八股文，就是给平民晋升，改变社会阶级的一个最好的楼梯！
《四书》、《春秋》、《诗经》等典籍就摆在那，考的就是你们对这些书籍的理解。
这样一来，士族虽仍占据优势，但却不至于将平民百姓的路给堵死。
而苏谨有信心让这些学生都考中，他的信心可不止来源于刷题大法，还有
数月前，他脑海中的仓库，终于又开了一扇门。
不过这次的大门并不是武器仓库，而是一座图书馆。
虽然这座图书馆也没完全开启，只开启了史料馆的一部分。
单就这一部分，就包括了整个历史上所有的资料，其中自然包括了科举。
资料如山，内容包罗万象。
考题、名卷、各种集注、批注、史书等等一应俱全。
况且现在只是明初，出题人所出之题远没有明中后期那么变态。
尤其是不知哪个王八蛋发明出来的截搭题，俩书找几个短句，然后给你凑成一个句子，让你猜去吧。
后来更是细化许多，又分成什么长搭、短搭、有情搭、无情搭、隔章搭诸体
再后来，截搭题满足不了他们，又出了什么割裂题
果然，没有最变态，只有更变态。
但这也是苏谨自信的来源。
拿着这么变态的考题做模板，再加上古人无数的范文考卷。
然后再配上，苏谨精心给他们准备的玩命刷题大餐，你们这群货还能不成才？
一切如他所料。
陈显本以为凭自己举子的能耐，不就是做题吗？
可当他看着眼前的第一道题，直接懵逼了——王速令出反。
啥玩意儿？
不止是他，在座的一十九位，全体一致保持懵逼状态。
苏大人，究竟是你不认字，还是我书读到狗肚子里去了？