活动结束后，我赶紧回家，想着儿子今天会不会早回家？他看到我了吗？他会不会又不高兴了？
结果，儿子没有那么早回家，还是像以往的时间回来了。
我什么话都没有说，然后他自己突然问了一句：“你今天怎么去学校了？”
我说，“因为周四的活动临时改到周三了，所以明天我就可以不去学校了。”
他“哦”了一声，啥也没说。
还好，还好，我心里放下了一块石头。
怎么说呢？我也不是怕儿子，只是我想着既然他处在这种特殊阶段，还是尽量不要去拨动他的情绪。如果他真的生气了，那也就生气了，我也接受。没生气，当然更好！
后来，儿子说，我可不可以买点好吃的，明天六一。
我笑着说，行啊，你买吧！
我心想，嗯，还是小孩，还要过六一儿童节呢！
呵呵，所以说呀，别看他们人高马大的，别看辩论起来一套一套的，还就是个小孩，小孩不就要用糖哄的嘛！
然后，他选好了东西，有点不好意思地说“有点贵！”
我说，没事儿，六一嘛，买给你。
结果一看，20元钱，还行，儿子还是蛮节约的，然后就付款了，就等明天送到了。
今天早上，我特意在儿子出门前和他打了个招呼：“儿童节快乐！”
儿子回答说：“好吧！”
因为我知道儿子在乎这个，所以就给他一个好的祝福喽！
他的儿童节也过不了几个了！好好过吧，好吃的，还是要的！
结果呢，六一那天直接回家了，也没拿好吃的，还是我第二天拿的。
看来已满十六岁的儿子，已经不是儿童了！
-------------------------------------------------------------------------------------------------
202364
今天吃完晚饭，说要去学校，说自己什么书没拿回来，没做，到学校去做。
我说，“好吧，只能去了。”
儿子敏感地感受到我的口气，他说：“我忘记了，但我去学校做，我有办法的。不行吗？你的态度一点儿都不好，下次不和你说了。”
我辩解道，“我没有说不可以。”
儿子说，“那你就正常说话，不要用这个口气说话。”
我后来故意把这个事情变轻淡些，转移到别的事情上了。
我回过头来想想，儿子的敏感没有问题，他确实捕捉到了我的细微的心理变化。
我的心里确实在说：“又忘记带东西了？”
是啊，为什么不能忘？孩子常常会忘记，别说孩子，大人都会忘很多事情的。
为啥我下意识里就是，“你是学生，你要把每周需要用的书本，文具都准备好，不应当忘记呢！”
是我之前的学习氛围里一直被要求着吗？
其实，我对我小时候被要求真的没有太多印象和感受了，而我就是个典型的好学生，做完作业再玩，自律得不得了。所以，对于儿子的不带书本，要玩，甚至玩比学更加重要等等，我是好难理解的。
先不管这个，关于我自己被塑造成好学生的状况。
从孩子的特点来说，忘记确实是很正常的，何况他还想到办法去补救呢，为啥就不可呢？
我需要注意，去观察自己心里的变化，并且尽量不把这种认为强加到孩子身上。