五年文吏期满，考不上，也不想读书了。可以去高级学校做实务教师，也可以去军队直接从士官做起。
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例如，
初级学校除了年龄（12岁以下），不得设置其他任何门槛，按照报名顺序先后安排入学。
例如，
初级学校推荐学生，至中级学校参加考试所产生的路费食宿，由官府承担。
例如，
中级学校结业考试落榜者，可优先安排去初级学校当教师。
中级学校结业考试合格，但因家贫自愿放弃继续升学机会者，全部安排至各工矿做管理人员，也鼓励大商人从中招募。
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例如，
每年对省内考试合格率前10名的初级学校，给教师发放100到10两不等的奖励。
例如，
允许学生在中级学校读书期间成婚。
此举是给部分贫寒聪慧学子留下一丝门缝，他们可以通过婚姻达成继续求学的目标。
男才女财。
也算是资源互补嘛。
陛下很开明。
但不好明说，全看个人悟性。
……
这么一套复杂的教育体系，基本覆盖了扫盲、职业教育、科举三方面。
学费很有讲究~
初级学校学费很低廉。
哪怕是乡野农夫，咬咬牙也能送家里最拿的出手的一个娃，搭上几百文铜钱和月余时间，为家庭博一个翻身的机会。
当然，
更多的是为了快速扫盲。
规定不包伙食。
但李郁授意教育大臣吴敖，每所学校另拨伙食银500两，对实在吃不上饭的学子免费提供窝头咸菜。
对外说法是，学校从教师自己的伙食银里抠出来的。
……
吴廷需要给初级学校拨出大量经费，给中级学校拨少量经费。
高级学校不需要西拨一分钱经费。
甚至还会有盈余。
毕竟50两一年的学费堪称吓人，还有那动则1两起步的各科教材。
……
李郁如此设计，是为了制造门槛。
他不希望天下人都去考“科举”，穷经皓首，蹉跎一生。
坑就那么多。
不如在一开始，就绝了天下人的念想，丢下“四书五经”，将目光投向其他地方。
穷文富武。
所谓书生入门，不过一杆秃笔、一摞破书、一卷草纸，寒舍之内、苦苦煎熬、油尽灯枯。
何必呢！何必呢！
李郁可以断定，随着工商业的大发展，所有能够进入中级学校的学生，都会有一个美好的未来。
大型工厂、大型矿山需要他们的加入。
他们将是职业教育的果实。
未来的帝国需要类似的大量中产，作为工商业主和普通百姓之间的缓冲带。
……
改革石破天惊，直接打破了原先体系。
一时间街头巷尾热议。