在这种情况下，他的诗中将元朝命运做出预判。
对于统治阶级来说，具有警示作用。
但无奈，作为一位百姓声音，很难被上层听到。
王冕的咏梅诗，这类诗就有一百多首，可以说明诗人对梅的热爱。
作为抒情载体，梅花寓意怀才不遇，又能反映出诗人高洁人格以及淡泊名利，更深层次预示着诗人追求一种超凡脱俗的心态。
必须强调的是，王冕会运用象征手法创作梅花诗，用梅花与寒霜风雪相伴，衬托出诗人清高。
用梅花伴随恶劣天气而不乱，预示着自己孤傲。
用梅花生机勃勃的状态，反衬出自己正能量的心态。
可以说，诗人是用梅花作为自己精神上的寄托，将自己的人格与梅格结合在一起，相互融合。
并用梅花隐喻自己，以表达自己高尚情怀与坚贞品格。
再有，对梅花的喜爱，诗人还在诗中蕴含自己理想追求。
表达自身人格在不断完善过程之中，以实现济世救民的机会，完成自身超越。
王冕存世诗作有七百余首，其诗歌反映出时代背景，也能够了解到因为时代，造就诗人的性格与心理。
他写出那么多现实主义作品，每首作品都是时代影子。
他也写出如此之多写梅花作品，每首作品都是上乘之作，而且都能够体现出诗人的品格、人格、抱负。
“延祐二年，王冕参加进士科举考试，试而不中。”
“王冕虽然熟习经史、博览群书，但考试不中，颇为愤慨。”
“把备试所作的文章都烧毁了，不再走考试求进的道路。”
“他家里贫穷，生活清苦，甚至衣露两肘，足趾践地，但他并不屑做州府小官。”
“他的朋友著作郎李光地和同乡名儒王艮，都曾劝他出就吏职，他都拒绝了。”
“新任绍兴理官的申屠駉受王艮推荐，带着书贴、冠服亲自登门聘请王冕担任府学教学。”
“王冕接受所聘，在绍兴府学教授诸生，先后一年多。”
“在绍兴时，王冕的生活条件十分艰苦。”
“他有时教书，没有书教就读书、画画，以卖画维持他和家人的生活。”
“由于他的画很有名气，请他作画的人不少。”
“他按用来作画的丝帛长短，作为计酬依据，获得一些收入。”
“浙江是个山清水秀的地方，王冕喜欢利用空闲时间到浙江南部的名山胜地游历。”
“犹爱观赏山林深处的竹林，写了一些咏竹自喻的诗，抒发高洁情怀。”
“至顺元年他写了一首《柯博士画竹》，称赞画家柯九思画竹技术的高超，柯九思也对王冕多加欣赏。”
“他在这段时期，还去寻访一些名士，交流诗画创作成果。”
“但是，在元朝的民族歧视政策下，浙江作为划为第四等人的主要地区之一，苦难也尤为深重。”
“王冕利用外出机会和平时居于农村的条件，经常把目光投向底层人民。”
“观察江南人民的种种苦况，创作了不少反映农村和农民穷困悲惨遭遇的诗篇。”
“至元元年，王冕的儿子出生，取名王周，字师文。”
“王冕感到生活的圈子比较狭小，因为卖画也获得了一些积蓄，决定外出游历。”
“至元二年，王冕雇下船只去吴楚之地游历，写下《钱塘纪行》等诗篇，抒发吊古伤今的情怀。”
“由于他的画名早已为人所闻，请他作画的人络绎不绝。”
“漫游期间王冕创作了不少具有高洁品格和潇洒神韵的梅花画，也因此获得一些旅游资费。”
“这次漫游经历，使他得以多方面接触社会实际，扩大了眼界，丰富了创作素材。”
王阳明：因为一首诗，记住一个人，人与梅花一样清。
王冕出身农家，幼时家贫。
年轻时一度热衷功名，屡应举不中，遂绝意仕途，浪迹江湖。
王冕曾买舟下东吴，千里远游，历览名山，开拓了视野和胸怀。
在京城时，秘书卿泰不华曾荐其官职，辞谢南归，隐居于家乡九里山。
王冕一生清贫，靠卖画为生。
王冕工诗善画，尤以墨梅知名。