新田好奇的问道：
当然，大和建议训练家再带着年幼的神奇宝贝进行这种寓教于乐的训练时，应该提前了解自己身边这种神奇宝贝的天赋情况。
……
他们更适合进行力量，耐力，速度，还是能量训练，然后训练家就可以根据神奇宝贝的情况，设计对应的游戏训练。
当然这些就不是由次郎擅长的领悟了。
至于是谁将泥偶巨人拖住，消耗了泥偶巨人绝大部分的体力，给了热带龙收残血的机会，新田是只字不提。
直接用沙子将水流全部吸收进去。
这样的游戏可以调动神奇宝贝的情绪，让他们发挥出全部的力量使训练达到良好的效果。
桧扇市，训练家学校，演讲大会堂。
大和将冠军阿戴克邀请他们今天下午辅助他讲课的事情告诉了讲座老师。
讲座老师邀请他们他们几个留在学校吃饭，大和他们欣然同意。
“以前学校的老师从来没有想过，让学生将学会的知识来设计一种和神奇宝贝玩耍，同时能让神奇宝贝更好成长的方法。”
想要神奇宝贝认真训练，训练家就在作为榜样和神奇宝贝一起训练。
大会堂举办的讲座吸引不了多少人，加上学校里一些好奇的学生也完全可以容纳。
只不过真的用在神奇宝贝身上，强度不够就成了单纯的玩耍，训练效果约等于无。
大和端起碗走到铁螯龙虾旁边蹲下，舀起一勺放进嘴里。
白胡子老头用慈祥的眼神看着大和。
“撒，和太郎，派出你的神奇宝贝吧。”
……
没办法，谁让人家是纯水属性的神奇宝贝。
人山人海，人声鼎沸。
老头离开之后，大和才从演讲老师口中得知，这个老头就是校长，大和要是答应留下来当老师，发展前途肯定比大和现在当水手更好。
旅行途中遇到训练家，第一件事自然是对战，通过对战你就可以辨别你面前的这个训练家是什么类型。
吃饭的时候，铁螯龙虾有些按耐不住的磨擦着钳子，有点压制不住内心的躁动，迫不及待想要和阿戴克开战。
同样张牙舞爪的对着流氓鳄，妄图恐吓流氓鳄。
大和提到的这种游戏训练，用在幼年期神奇宝贝身上，说起来的确是一种好办法。
什么修太郎，智太郎。
“不会因为浮躁轻易发动攻击，让对方抓住你的破绽。想想你平时面对的那些对手，他们和现在的你像不像？”
“我们学校饲养的神奇宝贝，虽然已经脱离了幼年期，不过让学生使用你提到的这种游戏训练来引导他们成长～”
一开始大和十次有八次都会判断错误，不过现在已经一半一半。
危急关头可以发动雨云来保护族人，就算比不上盖欧卡，作为唯三具有降雨特性，并且唯一的隐藏特性。
“那真是太可惜了。既然你以后做出了选择，那我就不勉强了。”
但是阿戴克的讲座就不一样了，到时候肯定是人山人海，不仅是学校的学生，同时也欢迎所有停留在桧扇市的训练家前来观看。
“和太郎，先攻就交给你吧。”
阿戴克的脸上依旧乐呵呵的，率先拿出一枚精灵球，放出神奇宝贝。
阿戴克派出这只流氓鳄，大和感觉他完全是在照顾大和。
“阿戴克先生，我的名字是大和，而且更有意思的还在后面。”
“和太郎，这种攻击可伤不到我的流氓鳄。你最好还是从正面攻过来，看看能不能打败我的流氓鳄。”
然后就有了那次遗迹探索之行。
好不容易找到正确的遗迹，面对遗迹守卫，一只突然冒出来的泥偶巨人，也是他在危急关头用热带龙招架住了泥偶巨人的攻击。
“同时，我相信大家也可以通过自己设计的游戏，以后也能更加熟练的总结出正规的训练方法。”
资质：lv65
一般这种牛蛙君都是降雨特性，能给族人带来合适的生活场所。
“希望大家以后都能成为出色的训练家。”
你让我正面攻击，我就正面攻击，那我岂不是很没有面子。
由次郎第一个上台，讲解如何与旅行途中遇到的训练家相处。