吃完饭收拾好，于月月笑道:“娘亲走后，书读如何，字写如何？”
“娘亲写的《三字经》，《弟子规》，《大学》，《中庸》，孩儿都背上字也认得写上了。”开开说。
他拿出他写的给于月月看，不错，她离开有三月吧，孩子写得有模有样。
另三个也背上认得写上了。
只是开开和心心，写字时，酒杯里水纹丝不动。
快快和乐乐写字时，水微微动不洒。
这进步都已经不简单了，四岁的孩子，在现代的幼儿园，还不会握笔。
还是古代，孩子得到读书机会，都特别努力。
于月月从背篓里拿出繁体版《论语》，《孟子》，《尚书》，《诗经》，《礼记》，《左传》，《易经》，《春秋》。
放到桌上，不要求你们全读上背上，能学多少就多少。
于月月三个月之前留的几篇，孩子们读上背上默上，脑中有三千汉字，阅读问题不大。
开开开心得不得了，这孩子天生读书料，遇到书，他像块海绵遇到水！
你们读到认不识的字，可以问娘亲，娘亲不在家时请教大哥。
书读百遍不如手写一遍，书读好背上写上默上，这本书就进了你们的脑子里，脑子里装满书，就能厚积薄发。
好了！娘亲就讲到这里，你们继续，书先读，读熟再背，背熟想默就默，字写的不要急，写字不求速度，求一笔一画自己看着满意。
孩子在3岁到9岁这段时间，记忆力最强，能背的东西，想背的都能背上，不求深解，在以后用时会自然地融会贯通的，什么年龄做什么事。
于月月来到西厢房，收拾炕上的东西，放进正屋东房，卧室炕上的柜子里。
她打算请张木匠，把这炕也装板子和柜子，收拾出来她住，老太太元气上升，自然会行动方便，无需于月月贴身侍候，她也就不想和老太太共睡一炕。
于月月想我与她是陌生人，再说，人总要有自己的私人空间，上房老太太住，我就厢房住了。
现在先收拾。
收拾完毕，于月月背起背篓，准备出门，孩子们冲出来。
“娘亲，你又要去哪？”开开紧张地问。
“娘亲去拿棉衣，订的棉衣早该拿了。”
于月月又蹲下身子，小声说:“那人参，娘亲拿一半，去换点银子。”
我们跟你去。
“咋了？一个个不放心娘亲了！”
于月月想起上次去街上，当铺大东家找她的事，不敢太张扬，都带着太醒目，还有只留老太太在家，也不放心
“这样吧，娘亲以后出门，你们四个轮流陪娘，家里总得有人，还有你们要学习，以后，我每次出门，你们跟一个，就由小向大吧，这次由乐乐先陪娘亲，你们看如何？”
“好好好，这次我陪娘亲喽！”乐乐开心地跑去，拿起小背篓，背上背篓，等在于月月身旁。
快快说下次是我，
心心说再下次就轮到我了。
开开说:“好了，以后轮流陪娘亲，乐乐你出去要把娘亲带好，别把娘亲带丢了，娘亲脑袋受过伤！”
乐乐说:“大哥，我记住了，我在娘在，我亡——”
于月月伸手捂住乐乐的嘴:“别乱说不吉利的话，”，她身转向着开开:“开开放心，娘亲只是不记得以前的事了，并没有傻。放心吧，娘亲很快就回来！”