当然，在没猜到这条规则的真正含义之前，保险起见，我不会贸然去抬头看月亮。
“呐，外面的月色真的很美，抬头看看吧。”
我听到颜月这话，心里只是冷笑着，又想对我下套是吧。
可惜，这次很明显。
这下，我更不可能有抬头去看月亮的想法。
反而是开始等待起下午第三节课，也就是最后一节课的结束。
其实一直到现在，有一点我十分疑惑，那就是除了这间教室外，为什么我没有看见其他班级的同学或者老师？
又或者说，它们根本就不存在？
同时，有一个细思极恐的想法在我的脑海中浮现。
莫非……我目前能看见班级里的同学的原因就是因为精神损耗？！
从规则c中可以得知，这所学校根本没有一个活人。
那我所看见的它们，也就是我所在班级里的同学或者老师都是不存在的。
它们只是由一些东西，一些莫名的东西在充当着它们的角色。
而精神损耗严重到这种地步的我，根本无法看清它们的真实面貌，只能通过规则c中所述的那一种介质看清。
现在，我的其中一个目的就是得知那所谓的介质究竟是什么，并且找出那个介质。
这是一个目的，还有的，就是探清这所死寂学校背后的真相。
当然，尽我所能，不到万不得已，再去想想逃离这个副本的办法吧。
同时，我想到规则c中所说的恶灵，莫非在我的精神损耗再到下一个严重地步的时候，我就能看清它们？
在某种意义上来说，那些恶灵们，很有可能就是指其他班级的同学或者老师，并且，身为恶灵的它们全部都是“生气”状态的？！
先前我能肆无忌惮地厮杀处在诡异世界中的它们，是因为它们暂时不具备攻击性，如若真让它们具备一定的攻击性，就算单体伤害不高，我依然会被群殴至死，或亦是力竭而死。
无论哪一种结果，对于我来说都是不好的。
如果真到了这种地步，那我也只能如规则c中所说的，那就是屏住呼吸……
我承认，那样子确实很憋屈，但是精神损耗要真到这种地步，那别无他法。
这也是为什么规则c第四条中会写出恶灵的力量难以抵抗的原因吧。
……
颜月见我并没有理会她，只是在一旁愤愤地鼓起腮帮子，一脸闷闷不乐。
……
……
很快，来到了晚自习时间，在这之前该发生的事情都发生了，不该发生的事情全都被我解决了，比如那个“余主任”。
所以，下午第三节课并没有举行那种“瞎猫碰到死耗子”的游戏，因为现实世界中的“余主任”已经被我杀死。
而下午放学期间，我也是很爽快地就答应了颜月的邀请，不然就会被动出触发她自己订制的即死“flag”……
还有一点，就是在没有十分把握下，不去动她的那部小说，当然，前提是我得找到那部真正的小说。
似乎是下午我所做出的举动的影响以及颜月暴露出自己的真实目的，自从晚自习第一节课开始之后，她并没有拿出小说进行观看，而是开始认真地做起黑板上白色粉笔写下的作业。
当然，这节课王老师是注定来不了了，同时，我在等待着红色字体的出现。
历史再次重演，在黑板上出现红色字体后，我再次唤出“玄天”，开始厮杀起来。