鞋掉了。
想象一下一个人边跑边把鞋提上的场景，单腿往前蹦，重心在穿鞋的一方，再加上追人时特别着急的表情，喜剧效果一瞬间展现了出来。
让大家都不知道的是，掉鞋这段原是剧本里没有的
再次把小川逗笑，也让他明白了一个道理：
有时候，不顺着剧本来演，效果反而出奇的好。
平日里从没见过笑容的老师们，见到这段后笑的合不拢嘴。
“这个好这个好！掉鞋就算了，还能把它穿上哈哈哈哈！”
“精髓全在他了。”
学生的节目丰富多彩，那老师们也不能自甘落后。
小川：“哼，你以为他们今天穿着西装是干啥嘞？光为了给领导展示吗？”
小辉：“难道说”
下一个节目，由四位高一语文教师朗诵《奉献花的人》。
一位男教师三位女教师，各自拿着用文件夹包着的词稿。
效果一言难尽
小川：“就他们这普通话还来当语文老师啊？尤其那男的，快要把舌头给咬下来了！”
举个例子就明白：
把“是”读成“四”，“至”读成“字”。
微弱的背景音乐掩盖不了各有特点的嘴巴，小川最让他难受的就是读字咬舌头的声音。
高一的老师当属高一的学生掌声鼓的最欢，念完后露出一副荣耀加冕的表情
最后，全体教师上台宣誓。
小川：“哈哈哈哈天天让我们宣誓，今天该轮到你们了吧！”
小辉：“让我看看地理老师在哪个方位”
小川：“诶我看见咱班主任了！本来个子就不高还站后头呢！”
这下看节目的人更多了起来，纷纷都在找自己班的老师，外号、本名全都在底下说着。
不尽人意的歌曲、出人意料的舞蹈、出类拔萃的相声，除去设备原因，节目根本不够看。
到这里所有的节目就都结束了，用了差不多两节课的时间，见识到贵校能把原本用在实力上的资金转移到不属于本校的无人机体验卡。
那台放在三楼专业教室的钢琴，至今不知道是干什么用的
小川：“坏事了个蛋的！第三节课正巧是地理！”
小辉：“她不得回家换个衣服啊，信我的，这节地理上自习。”
“把书翻到第四十九页，先给大家五分钟的时间复习一下上节课学过的内容，待会儿我找同学起来回答问题。”
好嘛，从散场到教室仅用了五分钟的时间，她就把衣服给换完了？
小川：“不对！解散的时候我咋没见她呢”
小辉：“说的就跟我见过她一样”
小川：“你他娘不是说上自习啊？”
小辉：“当然你要愿意也能当自习上”
本以为节目要演一下午，小川才故意没在早自习背知识点。
好在运气爆棚，没在这节课提问到他，对此，小辉有话要说：
“呐我说吧，你非常安全。”
贵校极其罕见的演出给小川留下了非常深刻的印象，虽然没见到关于表演的节目，但他对未来抱有很大的期待。
“当我上台表演的时候，我又是什么样子的？”