“任鹏，你的基础没有刘阳那么扎实，辩证论治分析写得还可以，
但是对于药方的理解分析，只知皮毛，不知其理，
最根本的原因是你对经典的理解还不够透彻，
回去后重新把经典捡起来多读几遍，边读边分析理解。
否则你这样下去只能是个开方医生，勉强能治治小病，但是碰到复杂点的病情，你就束手无策。”
任鹏好像被点醒了，他认真的向刘主任鞠躬，
“谢谢老师的提点，我这几天也很烦，不知从何处下手，回去后我一定按您的建议，多下功夫攻读经典。”
“很好，孺子可教也，你们今天跟我去学校上课吧。”
刘阳和任鹏收拾好东西，就跟着刘主任去了中医进修学校。
来到教室的时候，教室差不多快坐满了，刘阳和任鹏在后面找了两个位置坐下来。
“好了，现在开始上课，今天我们来讲滑胎，也就是西医里面讲的习惯性流产，
古籍《妇科玉尺》里面有云:“胎前一团火”，就是女人妊娠期间，孕妇体内多有胎热，而滑胎都是女子肾虚造成的，而肾虚是需要补益的，而补益过多则会助长体内胎热，因此我们在治疗过程中要在补益中蕴清热之法……。”
刘阳看到刘主任讲课，没有翻看教材，也没有拘泥于教材上面的内容，
但是他讲的内容浅显易懂，条理分明，
而且刘阳发现刘主任的知识非常渊博，每讲一个知识点，他能旁征博引，触类旁通，结合临床案例把中医枯燥的知识讲得生动、丰富，让学生很容易记住相关的知识点。
所有的学生都被刘主任的课给吸引了，基本上没人开小差，个个认真听讲，勤记笔记，
等到下课时，大家还意犹未尽，觉得时间过得太快了，
有的人甚至还抱怨，怎么这么快就下课了，还没听过瘾呢。
上午，刘阳听了刘主任讲了三堂课，刘阳内心非常的震撼，
一代名医果然名不虚传，不仅会治病，而且更会教书，
而这所有的成就肯定不是一蹴而成的，
单单从讲课的内容来看，刘主任讲课的内容不仅涉及到医学经典，而且还涉及经史子集还有杂类，甚至还有仙侠小说，美食制作等等。
这说明刘主任平时肯定是博览群书，勤奋好学。
刘阳不由在心中感叹：
我什么时候有这么牛逼就好了。
这时候，在刘阳的潜意识中已经有一个新的学习榜样，那就是刘主任，
回医院的路上，刘阳向刘主任请教:
“老师，为什么您讲的课这么吸引人，而我们学校的老师却照本宣科，枯燥无味。”
“我和你们老师教学目的不同，
这里是进修学校，大多数学生都是有一些基础的，所以引经据典，结合实践病例，大多数人能够听懂，
你们学校是打基础，需要系统的学习基础理论，按部就班，相对好一点。
你看我在上课的时候没翻书本，因为这个教材是我参与编写的，我已经把书本里的内容全部记下来了，再经过加工，形成自己的讲义。
当然作为一个老师，其最重要的目的是让自己的学生能学到知识，
而学生能够学到知识，最重要的就是兴趣，如果你讲课没有引起学生的兴趣，这就是老师的失败。
这就需要老师花心思营造有趣的学习氛围，让学生有代入感，吸引学生的注意力，用实例去引导学生学习知识，理解知识，记住知识。”
“那您是不是看过很多书啊？我看您讲课的内容涉及的知识面非常广。”
“这也是我要告诉你们的，作为一个中医，必须要熟读经、史、子、集和杂书，
知道为什么吗？