没一会赵平又来了。
班主任是既高兴又烦恼，高兴的是赵平这家伙平时不会来找自己问问题的，现在发现了问题是好事。
烦恼的是这么简单的问题都要来问，高考成绩堪忧啊。
赵平来到讲台，递过题目，“嘿嘿！”
班主任一把拿过题目，“哪个？”
赵平指了指，“这个！”
“这个也很简单嘛，………”巴拉巴拉一通讲解。
“哦～懂了懂了！”赵平拿回题目往座位走去。
好几个同学看着赵平露出看傻逼的表情。
赵平懒得理会那些目光，以前自己脸皮薄，不敢问问题，现在特么的都快高考了，再不问就来不及了，脸皮已经不重要了。
赵平稍微把刚刚的题目记下，又再次往讲座走去。
班主任现在露出了狐疑的目光，“你等等，刚才我讲的那几道题你都懂了？”
赵平点头，“昂，懂了。”
“真的懂了？”
“真的！”
“嗯，好，你去把刚刚我讲的题拿过来，你做一遍。”
“哦，好！”
赵平返回座位拿起刚刚的题目再返回讲台。
班主任将答案遮住，“呐，在草稿上写答题。”
“哦哦，好！”赵平望了题目一眼，然后刷刷刷的在草稿上快速做题。
班主任的眼睛就盯着赵平的草稿。
没一会班主任微微露出笑容。
赵平写完后递给班主任看。
班主任看都不看就点了点头，“不错，记是记下来了，但是光记下来不行，要吃透，要知道如何审题，下次再有类似的题要会做，要懂得举一反三。”
“昂，我知道了。”
“好，现在来看这个题……”班主任跟赵平讲解新拿来的题目。
“明白了嘛？”
“明白了。”
“嗯！”
赵平就这样，整节课都在拿题目来找班主任解答。
班主任虽说时不时的气恼赵平这些问题都不会，但是他仍然细心的讲解整个过程。
或许这就是一个好老师吧，就跟一个家长一般希望自己的孩子能努力的学习。
刚下晚自习，班主任刚走到门口，赵平拿起书本就往外跑去。
班主任望着赵平的背影，刚刚因为赵平的突然努力产生的好感又没了，这家伙这么着急回宿舍干嘛？
赵平才不是着急回宿舍呢，他是赶紧跑去陈云婷的教室前等她。