“啊?”
本来期望得到表扬的石溪大受打击。
她回到工位上,委屈的鼓起腮,很不服气。
这前面正沉痛、愚昧、无知,生孩子不上医院,在驴背上颠儿呢,这转眼就到了银河之上,高科技满天飞了,任谁看到都会沉不住气的好不。
石溪挽起袖子。
她倒要看看,前面那沉重和苦难,同这宇宙有什么关系。
然后。
石溪发现自己看不懂了。
这啥啊都是!
时空跃迁,星际战舰,太空尘埃,消耗恒星能量实现恒星蛙跳,还有什么银河第二旋臂,超新星,反物质云一一。
石溪一脸懵,什么都不懂,但又觉得十分厉害的样子。
石溪忽然觉得自己面试的时候说的真对,就江洋这作者,普通编辑还真拿捏不住万一整一个科幻出来,一堆硬核的词儿叭叭冒出来,编辑肯定一脸懵。
她只是没想到,自己成了那个倒霉鬼。
算了。
还是老老实实改错别字和标点符号吧。
故事至少是看得懂呢。
就是硅基帝国对碳基联邦发动了全面进攻,战争打了两万年,看着很激烈,绿洋星,一个本来生机盎然的文明,让硅基帝国煮了海鲜汤,写的很传神。
还有两次壮烈的战役,石溪一脸地铁老头脸,不明觉厉的觉得壮观。
为了制止失败的硅基帝国的恒星蛙跳,碳基联邦要清理一倜隔离带,然后在摧毁隔离带恒星时,要对恒星里的文明进行生命级别的甄别,保留3c级以上文明。
什么是30?
石溪也不懂。
这一下子从乡村跳跃到这星际战争,石溪真的无所适从,主要看不懂。
但也有可取之处,就是本来视野在一个小山村,突然奔到了浩大的星际战争,无论是绿洋星覆灭的震撼,还有星际战役的壮烈,都让人有一种视野忽然变化的震撼。
反正这小说,就让人觉得。
不愧是江洋。
玩的就是花,除了《小王子》,这厮在故事结构上总要给人一种意想不到的震撼和转折,情书里的男女藤井树,解忧杂货店里穿越时空的信箱,全员凶手的火车一一。
“啧啧。”
石溪继续看下去,她倒要看看,这山村和星际战争怎么关联起来。
第三章的视野又回到了小山村,而且是小山村一间屋子的一间床上,相比浩瀚的宇宙几乎不值一提,然而,宏观和渺小在这儿得到了相互映照。已经到了生命末尾的老师,在病床上就着12片止痛药,给学生们讲起了物理知识一一牛顿三大定律。
同时借助于摩擦力,老师回顾了村民们对于他教学的阻碍。
石溪看的入神。
思维在穿过星际战争的泥沼后,面对这一章格外顺畅。
老师在临死前为学生们讲三大牛顿定力,让她记起了那对老师夫妻给他们讲外面的世界,他们有时候甚至会用上半节课的时间讲,这些知识和见识或许当时无用,却潜移默化的影响了她的世界观塑造,让她得以从另外一个角度去看问题。
就像江洋老师写的:“又一个生命世界毁灭了,像烈日下的露珠。”
而这何尝不是下一章老师生命的逝去呢,他讲了最难理解的牛顿第二定律,在死前,如同露珠在烈日下蒸发一样恍惚,看到了水晶斧子把自己脑袋噼开,里面一生积累的知识,像一把发光的小珠子毫无保留的落在地上,发出悦耳的叮当声,而孩子们像抢糖果一样一一。
他感到幸福。
石溪在沉默。
她没有见过烈日下的露珠,但她暑假时见过那对夫妻老师,他们已经老了,尽管会染发,但依旧看得见他们头发间灰色的衰败。他们是很平常的夫妻,也是千千万万老师中平凡的老师,但他们真真切切的影响了她的人生,让一个女娃从一个山村走了出来。